Ответ:
ПАЛЯНИ́ЦЯ, і, ж. Хлібина перев. з пшеничного борошна, певним чином замішаного.
ЧЕРСТВИ́Й, а́, е́.
1. Який став твердим, несвіжим, засох (про хліб, борошняні вироби); протилежне свіжий. 2. перен. Позбавлений душевного тепла, нечуйний, нечулий до інших.
ЗРІ́ТИ1, зрі́ю, зрі́єш, недок.
1. Ставати стиглим, спілим (про злаки, плоди і т. ін.). 2. Досягати фізичної або духовної зрілості. 3. перен. Розвиваючись, зміцнюватися, набувати викінченої форми; формуватися.
ЗРІ́ТИ2, зрю, зриш, недок., заст.
1. перех. Бачити (у 2 знач.). 2. неперех. Дивитися (у 1 знач.).
Объяснение:
Кажуть, що мама в нас одна. Але невже наші вчителі - не батьки нам?
Щодня нас будить в школу мама, щоб ми змогли провести цей день з вчителькою, яка розповідає багато і дуже цікаво. Ми, її клас, ніби рідні їй діти, завждизахоплено слухаємо ті розповіді. А як стає на душі радісно, коли чуєш похвалу з вуст учительки! А після школи ми біжимо додому, щоб наступного дня рано-вранці бачити рідну людину - вчительку.
Полезные свойства овощей.
(Корисні власиивості овочів.)
Корисні властивості овочів, по всій видимості, відомі багатьом, адже вживання в їжу овочів є одна з основ російської культури харчування і прийому їжі.
Багато видів овочів є вкрай корисними для нашого організму, вони поєднують в собі величезну користь для здоров'я і найцінніші харчові властивості, які не раз виручали російський народ у важкі роки. Так чим же корисні овочі?
Чим корисні овочі?
● Овочі багаті практично всім комплексом вітамінів, макро і мікроелементів.
● Овочі багаті клітковиною, очищає наш організм.
● Овочі мають унікальну харчовою цінністю.
● Овочі, особливо вирощені власними руками, не містять шкідливих речовин.
Вчені сходяться на думці, що регулярне вживання овочів, особливо свіжих і малообработанних, є прекрасною профілактикою багатьох страшних захворювань. Так, вважається, що щоденне вживання свіжих овочів значно знижує ризик виникнення онкологічних захворювань і захворювань серця і судин. Їжте овочі та будьте здорові!
2-г
3-г
4-а
5-в
6-в
и твир
Привіт, Оксано!
- Привіт, Альонко! Як ся маєш?
- Добре, у мене тепер є справи, тож нудьгувати ніколи! А в тебе?
- Міркую, чим би таким зайнятись, цікавим і корисним водночас… Вибач, а які це в тебе справи з’явились?
- Я навчаю свого двоюрідного брата української мови!
- Та не може бути! Ти ще сама маленька!
- Так, але він молодший від мене. До того ж я добре знаю українську мову і завжди на уроках отримую вищі бали!
- А твій брат зовсім не знає української мови?
- Зовсім! Мої дядько та тітка, його батьки, переїхали сюди з Білорусі, з міста Гомеля, місяць тому. А Сашко вивчав в школі лише білоруську мову!
- Але ж білоруська мова, здається, схожа з українською?
- Це тільки так здається, але насправді слова вимовляються інакше! І орфографія зовсім інша!
- І яким чином ти навчаєш Сашка української мови?
- Поки що дуже просто. Я показую йому предмети та кажу, як вони називаються українською. Він повторює, а потім повинен мені скласти речення з цими словами.
- А ти пробувала давати йому читати українські тексти?
- Так, але він так кумедно читає, що я не можу втриматися від сміху! Начебто хтось узяв та перекрутив усі слова!
- Альонко, мені здається, що я можу допомогти тобі навчати Сашка української мови. У мене є кілька цікавих ідей щодо того, як можна організувати уроки. А також я точно не буду сміятися, коли він стане читати.
- Оксанко, я так вдячна тобі! Ти собі не уявляєш! Мені так потрібна допомога!
- Нема за що! Ну, я побігла! Коли мені до вас прийти?
- Можна завтра о п’ятій, Сашко якраз буде у нас.
- Ну, тоді до зустрічі!
- До зустрічі! Ще раз красно тобі дякую! Побачимось!
1. Невелика пташка летіла, поспішаючи до гнізда.
2. Співаючи пісень, ішли дівчати, хлопці.
3. Діти збирали, блукаючи лісом, гриби.