<span>з'ї - хав, </span><span>об'ї - хав,</span> зї - ли,
<span>об ' я - ви - ли</span> или можно перенести так <span>о б ' яви - ли</span>
Життя-[ ж и т ": а] 5 б,4 зв,2 склади.наголос на а,
- 0 = : 0
1)У мене в квітнику ростуть мальви, чорнобривці і троянди. 2)Я люблю читати казки, легенди та перекази. 3)Я дружу з Аллою, Танею і Ангеліною.
Три складові – мудрість, розум і грамотність – це основа нашого логічного сенсу буття в житті. Якщо вектор мудрості ми отримали спадково, генним кодом, то до двох інших треба прагнути постійно через усе життя.
Свій розум кожен виявляє своєю бесідою – скажи мені декілька думок, і я скажу, хто ти. – «Яка головонька, така й розмовонька!»
Для вдосконалення розуму треба багато читати, тобто бути грамотним. Під грамотністю ще розуміють законно і правописні знання.
Погодьтеся, людина, яка хоч і вміє читати, але пише «не» з дієсловами разом, слово «подвіря» без апострофа, «Іванівній» замість «Іванівні» – погодьтеся, не надто грамотна.
Наша усна народна творчість чітко розмежовувала поняття «розум» і «грамотність». Шкода, що ми, особливо молоде покоління, так пасивно причащаємося народною мудрістю. Зокрема це видно на перевірці ЗНО з мови і літератури. Тут розділ із фразеології виконано найприкріше. Учні не в змозі виявити елементарні знання.
<span>Читаючи казку, я уявляю що сам є її героєм</span>