Единственное число Множественное число
1 лицо. я мы
2 лицо ты вы
3 лицо он,она,оно они
============================================================
Ток я чёт не понял задание но думаю вот так)))
============================================================
Местоимения 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа указывают на лиц, участников диалога — говорящего и собеседника: я, ты, мы, вы.
<span>Местоимения 3-го лица единственного и множественного числа указывают на того или тех, кто не участвует в диалоге, или на предмет, о котором говорится, говорилось или будет говориться в дальнейшем: он, она, оно, они. </span>
Где- то вдалеке слышались звуки мандолины, и были они так красивы, что вся природа заслушалась.
Картина была написана в 1949 году. Она имела очень большой успех. За картины «Вратарь» и «Прием в комсомол» Григорьеву была присуждена государственная премия. Основная мысль картины, что футбол – увлекательной зрелище, которое нравится всем. На картине Григорьева изображен теплый осенний день, конец сентября – начало октября. Ветер, сметая, скручивает желтые листья, деревья и кустарники почти обнажены. Пока еще сухая, но уже не ранняя осень. Небо затянуло, как будто пеленою. На заднем плане виднеется город в легкой дымке. Пейзаж – фон, на котором изображены дети. Он написан легко и свободно. Пейзаж подчинен главному рассказу о детях, увлеченных игрой в футбол. Ребята собрались после школы поиграть в футбол на пустыре. Ворота сооружены у них из портфелей, сумок и беретов. Художник не изобразил самого футбольного состязания, поэтому полотно стало еще ценнее. Но туда, куда смотрит вратарь и зрители очень острое положение, может через несколько секунд мяч приблизится к воротам. Все зрители одеты тепло, они сидят в шапках и пальто. Только вратарь в одних трусах, словно на дворе лето. На руках у него перчатки, по которым видно, что мальчик очень опытный и не раз стоял на воротах. Самым ярким пятном картины является красный спортивный костюм мальчика, стоящего позади вратаря. Вратарь стоит, слегка согнувшись, прикрыв ворота и живо реагируя на происходящие, на поле действия. Словно на скамейках, сидят болельщики на досках, сложенных у края дома. Зрители самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. Все они очарованные игрой следят за ней пристально и очень увлеченно. Сильней всего захвачен матчем мальчик в темно-зеленом костюме. Мужчина - прохожий, который увлекся игрой и остался понаблюдать за ней. Девочки тоже очень сосредоточены. Безразлична к футболу только белая собачка, что дремлет, свернувшись калачиком возле детворы. Художнику удалось объединить персонажей единым действием. Каждой детали найдено свое место и, вместе с тем, каждый персонаж раскрыт убедительно; не случайно картина «Вратарь» является одной из лучших. В ней сочетаются выразительные детали, удачная композиция, мягкий колорит.
В библиотеке.
-Здравствуйте, не могли бы вы дать мне "Сказки А. С. Пушкина"?
-Добрый день. Конечно, только не забудьте, что книгу нужно вернуть через две недели.
-Хорошо, спасибо.
По телефону.
-Алло, здравствуйте, позовите пожалуйста Леру.
-Её нет дома, она на тренировке.
-Тогда передайте, чтобы она перезвонила Алёне.Это важно.
-Хорошо, обязательно передам.
В книжном магазине.
-Я могу вам чем-то помочь?
-Да, пожалуй.Я уже долго не могу выбрать книгу.
-Какие жанры вы предпочитаете?
-Фантастика и детектив.
-Тогда вам нужно к другому стенду, на этом только классическая литература.
А может не синтаксический разбор а фонетический разбор?!
<span><span>щ→<span>[щ']:согласный, непарный глухой, непарный мягкий</span></span><span>у
<span>[у]:гласный</span></span><span>р
<span>[р']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий</span></span><span>и
<span>[и]:гласный</span></span><span>т
</span></span><span>т→<span>[ц:]:<span>согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
</span></span></span><span>ь→<span>—
</span></span><span>с→<span>—
</span></span><span>я→<span>[а]:<span>гласный</span></span></span>