Помогите подобрать проверочное слова к слову "ОКАЗАЛОСЬ"спасибо заранее

Какие пословицы гороли о роли знания в жизни человека?

LekhaDark

Корень учения горек, да плод его сладок. Знай больше, а говори меньше. Кто хочет много знать, тому мало надо спать. Знайка дорожкой бежит, незнайка на печке лежит.

0 0

4 года назад

Прочитать ещё 2 ответа

О его учёности знали многие люди:и мельник,и солдат,и дамы,и министры. какое оно повест или распр и т.д

виктор брешин

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными членами при обобщающем слове.

0 0

4 года назад

Составьте текст 3 и 4

Oni

4. Берёзы роняют свой убор. Сильно слышен шорох листвы. Листья падают витыми спиралями. Запутывшийся в паутине лист пытается дрогнуть. Листья громко шуршат под ногами. Землю накрыл, как будто золотистый пушистый ковёр.
СОРЯН КАК СМОГЛА.

0 0

4 года назад

Образуйте действительные причастие настоящего и прошедшего времени от подчеркнутых в тексте глаголов.составьте с ними причастные

Andrey kolyaev

1. Сидишь - сидящий, сидевший

слушает - слушающий, слушавший

вздрагивал - вздрагивающий, вздрагивавший

сказать - настоящее не образуется (совершенный вид), сказавший

переселился - настоящее не образуется(совершенный вид), переселившийся

отвечают - отвечающий, отвечавший

наблюдать - наблюдающий, наблюдавший

открывать - открывающий, открывавший

2. Причастные обороты: ученик, сидящий на первой парте; мальчик, сидевший в углу; ученик, слушающий учителя, подросток, слушавший музыку ; кот, вздрагивающий во сне, девочка, вздрагивавшая от страха; человек, сказавший доброе слово; сосед, переселившийся в новый дом; студент, отвечающий на экзамене, режиссер, отвечавший за проведение вечера; полицейский, наблюдающий за порядком, орнитолог, наблюдавший за полетом птицы; водитель,открывающий ворота дома, ученый, открывавший новые законы.

Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени можно образовать от переходных глаголов несовершенного вида.

От непереходных глаголов - только действительные причастия. Страдательные образуются только от переходных глаголов.

От глаголов совершенного вида - только прошедшее время как действительных, так и страдательных причастий.

0 0

4 года назад

Эссе по теме "русский язык - развивающееся явление"

Владислав2014 [66]

Язык - развивающееся явление. Идея развития языка должна пронизывать весь учебный процесс: содержание нашего предмета дает для этого богатый материал во всех его частях. Способствует также этому изучение на уроках литературы художественных произведений разных эпох.

Отдельные сведения о развитии языка включены в тему "Лексика": устаревшие и новые слова, заимствованные слова - и в тему "Общие сведения о языке", которая изучается на заключительном этапе. Идея развития русского языка проходит через тексты многих упражнений. В совокупности за все годы изучения русского языка учащиеся получат следующие сведения о языке как развивающемся явлении: со временем язык постепенно изменяется, сохраняя свою основу; изменяются все стороны языка, но более заметны разным поколениям изменения в лексике; причины изменений в языке; развитие русского языка в настоящее время.

Программный материал каждого класса позволяет сообщить ученикам несложные сведения об изменениях, происходивших в языке в прошлом. Так, при изучении фонетики и графики в связи с буквами ъ и ь полезно сообщить, что некогда они обозначали гласные звуки неполного образования, которые в одних положениях совпали с гласными полного образования (сънъ - сон, дьнь -день) , а в других - перестали употребляться (в конце слова: сънъ -сна, дънь - дня, так появились беглые гласные о и ë).

Занимаясь морфемным составом слова, целесообразно показать изменения, происшедшие в структуре многих слов, которые стали нечленимыми: румяный, сугроб, салазки, шапка, щетка и др. Такие наблюдения полезно проводить при изучении числительных (две на десяте - двенадцать) , наречий (в дребезги - вдребезги) , служебных частей речи, междометий.

При изучении лексики и фразеологии целесообразно показать изменение значений слов (глаз в значении "шарик" →" глаз в значении "орган зрения"), появление у слов новых значений (дворник -рабочий, поддерживающий чистоту во дворе дома, на улице → дворник - приспособление на ветровом стекле автомобиля для механической его очистки) .

Изучая морфологию, полезно объяснить утрату или появление тех или иных морфологических категорий, например изменение по родам глаголов в прошедшем времени и т. д.
Подробненько тут [ссылка заблокирована по решению администрации проекта] Ссылку не пущает модер, если нужна будет - на почту кину <span>[ссылка заблокирована по решению </span>

0 0

4 года назад