Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован.
<span>Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения. </span>
1.Запрещены выяснения отношений в школе
2.Запрешено опаздывать на уроки
3.Во время нахождения в школе запрешено погидать учебное заведение
4.Запрещено предвигаться по школе с большой скорости!
Они состоят оба значения из слова право
<span>появились государства мечтающие о мировом господстве.+
</span><span>некоторые государства получили в руки страшную силу ядерное оружие,способное уничтожить всю планету +
</span><span>Сделаны такие изобетения , как телескоп,микроскоп,воздушный шар+
</span><span>все мы одна всемирная общечеловеческая цивилизация+</span>
Нет. Конституция РФ не наделила субъекты подобными полномочиями. Референдумы, если такие будут, будет фиктивными и недействительными.