Сейчас мы подъедем к станции.
Это изи каточка надо просто подумать и написать удачи:D
<span>приставочно-суффиксальный</span>
1) Подарила- глагол, (что сделала?), обозначает действие предмета.
Начальная форма-подарить.
Постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, 2-е спряжение, переходный.
Непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, прошедшем времени, женском роде, ед.числе
В предложении является сказуемым
2) Говорю.-глагол, (что делаю?), обозначает действие предмета.
Начальная форма- говорить.
Постоянные признаки: переходный, несовершенный вид, 2-е спряжение, невозвратный.
Непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, настоящем времени, ед.числе, 1-е лицо.
В предложении является сказуемым.
3) Разрисуешься глагол, (что сделаешь?), обозначает действие предмета.
Начальная форма- разрисоваться
Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, возвратный, 1-е спряжение
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 2- е лицо, ед.число.
В предложении является сказуемым.
Привет,Катенька!
Пишу тебе это письмо, а эмоции просто не унять!Помнишь, я как-то просила тебя помочь мне с химией?Наши занятия с тобой не прошли даром.
Мы вчера писали лабораторную по химии.Все как-то долго писали, а я раньше всех справилась.Писала все,что знала и то,что узнала благодаря тебе.Думала,что напишу неочень хорошо.И когда учительница стала объявлять оценки,я чуть со стула не упала.Ты представляешь,я получила 5!Еще и похвалила меня учительница.
Катя, я так тебе благодарна, что даже не знаю , как выразить все словами.
На этом буду заканчивать.Передавай приветы от меня твоим маме и папе.
Еще раз спасибо.
Пока.
