Потому что в разных государствах существуют разные культуры и традиция, или же их отголоски, в соответствии с которыми в некоторых странах устанавливается "официальный" возраст совершеннолетия даже сейчас. У нас, к примеру, в РФ этого не делают.
Насколько я помню, гимн СССР я учила в третьем классе. Сказать, что прониклась торжественностью момента, не могу. Задали домашнее задание выучить, мы выучили. Проблем с запоминанием текста не было. Поэтому думаю, что просто учить слова текста можно в 9 - 10 лет. Ну а уж будет для них это просто очередным стихотворением или чем то большим, покажет время. Тут не каждый взрослый знает новый гимн страны, скорее всего его наизусть знают вообще единицы , а вы хотите, чтобы дети его знали в обязательном порядке.
Да я не просто в это верю, а искренне надеюсь, что наши дети будут жить на много лучше, чем мы сейчас. Сейчас мы порой сводим концы с концами и во многом себе отказываем, но это ради будущего наших детей. Мне кажется все, что мы сейчас делаем, это все мы делаем для них.
Однозначно сказать, принесёт ли техника скорочтения пользу или вред, нельзя. Потому, что это действительно только техника, то есть инструмент достижения определённых целей. Результат её применения всецело зависит от самих людей.
Скорочтение может помочь в каких-то сложных случаях, при нехватке времени - но его не следует переоценивать. Даже если будет когда-нибудь изобретён способ, который позволит без ущерба для понимания ускорить процесс чтения в сотни и тысячи раз по сравнению с нормой, охватить "всё" всё равно не выйдет.
Для повышения образованности надо сконцентрироваться на том, что читать, и хорошо вникать в прочитанное. В противном случае знания окажутся пригодны лишь для того, чтобы похвастаться ими перед окружающими или в каком-нибудь "интеллектуальном" телевизионном проекте. Применить их в реальности, скорее всего, не получится - независимо от скорого или медленного чтения.
Парк Эверлэнд, находится в Южной Корее, Кенгидо.
