Я понимаю эти строки как ветер передаёт все звуки
1)бедняк-отец-вдовец.у которого 5 детей.он целыми днями работает ,чтобы их прокормить
2)богатый.у которого нет детей и вряд ли будут.
3)женщна ,которую выдали замуж за боатого (чтобы сохранить состояние семи).муж ее не любит и не хочет детей.
4)женщина-которая вышла по любви.мыж ее сильно любит,но они очень бедны .
Ответ:
“ПРОВЕРЬ СЕБЯ”
1. Как называется отработанный раздел? Как называются произведения, предназначенные для самых маленьких? А для тех, кто чуть постарше?
2. С какими жанрами устного народного творчества ты познакомился (познакомилась)? Какое значение имеет каждый из них в воспитании детей?
3. Каким предстаёт в народном творчестве украинский народ и украинский язык?
4. Какие пословицы и поговорки тебе запомнились?
5. Можешь ли ты отличить пословицу от поговорки? По какому признаку? А отличить скороговорку от загадки?
6. Какие ты знаешь украинские народные детские игры? Какие из них тебе нравятся больше всего?
7. Тебе понравились небылицы? Для чего их придумывал народ?
Оба эти два рассказа объединяет то,что они хотели нам передать что,мы должны быть вежливыми со всеми,помогать друг другу в самые сложные моменты,Исправлять свои ошибки,не сомневаться в себе и быть преданными друзьями!
Его рассказ «Уроки французского» является автобиографичным. Писатель делится с читателями историей об ангарском мальчике. В тяжелое послевоенное время мать отправляет его учиться в школу, которая находится в районном центре. Мама периодически посылает ему хлеб и картошку, но кто-то из родственников ворует его еду. Из-за голода и необходимости в молоке, мальчик решает играть на деньги, чтобы хоть как-то пропитаться. Единственный человек, которого интересует жизнь героя – школьная учительница.
Лидия Михайловна – главная героиня рассказа. Она молодая учительница, которая преподает французский и очень любит детей.