<span>Дуби й осокор, немов чубаті хлопці стоять під вікном і про щось перешіптуються з грайливим вітром поглядаючи на зоряні люстри.</span>
В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забув звичай своїх батьків, карається людьми й Богом, що він блукає по світі, як блудний син, ніде не може знайти собі притулку та пристановище, бо він загублений для свого народу.
[ ], (що той.., (хто...), ...), (що...), (бо...). Тут 5 речень. Зі схемою просто, а от як пояснити тобі, звідки стрілки куди писати? Попробую...
Від першого речення, тобто від квадратних дужок ведеш стрілку до другого речення, тобто до перших круглих дужок і пишеш питання яке?
Від слова -той- малюєш стрілку до речення, в якому є сполучне слово -хто- і пишеш питання - хто?
Від квадратних дужок (тобто від першого речення) ведеш стрілку до речення зі сполучником -що- і пишеш питання яке?
ВІд передостанніх круглих дужок, у яких знаходиться сполучник - що - малюєш стрілку до речення зі сполучником -бо- і пишеш питання чому?
2.У нашого українського народу існує повір’я, що від тих батьків, які не дотримуються звичаїв, родяться діти, що стають вовкулаками…
[ ], (що.., (які...),...), (що...).
Від першого речення до другого ставимо питання яке? Від другого, тобто від -що- ставимо питання до речення, у якому є -які -птання яких? і від останніх крапочок ставимо питання до речення, у якому знаходиться дрцге -що-. питання які?
Ответ:
Копірайтер - я так думаю.
Ответ:
Літній відпочинок
Я обожнюю літо за те, що можна досхочу байдики бити, і ніхто тобі слова не скаже, бо канікули. Можна викинути з голови підручники і гуляти на свіжому повітрі з друзями, або кудись поїхати. Вже в червні я б за милу душу поїхав би на море, але у мами з татом відпустка була тільки у серпні. Тому я до серпня був вдома, але, щоб не пасти задніх восени у школі, робив шкільні завдання на літо. А потім ми поїхали на узбережжя та від'їхали дуже далеко від населених пунктів - туди, де Макар телят не пас, поставили намет і гарно відпочили.