Жила была царевна Елена Прекрасная. И хотела она быть краше всех на свете,но была очень ленивая.И вот одним прекрасным днём слышится крик на все царство
-Постарела я!!!!!!
Кричит красавица.
И сбежалось все государство решать проблему. И тут одна бабка кричит:
-Да в сад ее с молодильными яблоками!!!Там и помолодеет.
Послали Иванушку-сына сапожника и сидят,ждут.
Идет Иванушка,освежился водички с живой водой и идет через пустыню невидимок.
Идет идет и тут "бац" и упал он. Стал думать,кто это его на землю повалил.Повернется на право,на лево ни кого. И слышится чейто смех "хихихи".И тут появилась красная жар-птица.
-Давно я так не веселилась сказала она.За это я исполню одно твоё желание.
И как прокричит иванушка:
-Хочу мешок яблок молодильных,да прямиком к Царевне.
Кивнула в знак согласия птица и оказался Иван во дворце с яблоками.
Царевна с радости все яблоки съела и смотрит,молодость ищет.Да не изменилась же она!
Ведь самые красивые и молодые не меняются! И сыграли Иван с Царевной свадьбу.И стали жить поживать и добра наживать
В "Автобиографии" Твардовский называет эту поэму (За Далью-Даль)"книгой", указывая на ее жанровое своеобразие и свободу, и считает ее главной работой 50-х годов.
Поэма датирована 1950-1960 годами. Источником поэмы были впечатления от поездки поэта в Сибирь и на Дальний Восток, с чем связана форма "путевого дневника". Тиражи изданий поэмы занимают второе место после "Василия Теркина".
В поэме два героя: сам автор и "ты". "Ты" - читатель. Сочетание ты да я" подкрепляется сочетанием "да мы с тобой". Читатель и автор представляют непрерывную сущность.
Вся первая глава насыщена памятью войны, "мук" народа на его исторической дороге, а дальше в поэме возникает
память и о других пережитых народом муках.Мысли о войне в Корее рождают в памяти картины Великой Отечественной войны.Сцена встречи с другом детства (тот, реабилитированный, возвращается домой) позволяет нам увидеть переживания героя. Друг обрисован как более добрый, умный и талантливый, чем сам герой.Волга становится в глазах лирического героя символом истории русского народа, вызывает гордость. Лирический герой поэмы связан с народом.В поэзии Твардовского поражает простота и красота звучания стиха. Не случайно Твардовскому за эту поэму в 1961 году была присуждена Ленинская премия. Фабула поэмы развивается как бы стихийно, самопроизвольно (дорожные впечатления, наблюдения, раз ышления, случайные встречи, воспоминания, ассоциации ). Но эта внешняя свобода от композиционно - сюжетных норм подчинена глубоко продуманной логике главной авторской задачи: запечатлеть реальный облик дня сегодняшнего, понять его глубинное содержание, его историческую закономерность и связи.
Таковы два "уровня" художественной структуры поэмы. Оба они соединены лирическим героем (он же - автор-повествователь), от имени которого и идет рассказ о путешествии. Его образ организует сюжет, развертывающийся в двух планах: в пространстве и во времени.
Оба эти плана проявляются в сюжете также на двух уровнях. Они и конкретны (путь от Москвы до Владивостока, совершающийся в течение десяти суток). Они и историчны, ибо размышления лирического героя, в силу возникающих ассоциаций, воспоминаний, захватывают многие пространственно - временные горизонты, выходящие за рамки конкретных дорожных ситуаций. Причем каждый географический рубеж пути дает определенную направленность этим размышлениям, которые сюжетно раскрываются в трех основных аспектах художественного времени: настоящее - прошедшее - будущее. Память недавней войны исторически "скрепляет" разнообразие дорожных впечатлений. Возникают и воспоминания далекого детства.