3 октября 1895 года, в селе Константиново Рязанской губернии родился С.Есенин. с двух лет по бедности отца и многочисленности семейства, был отправлен на воспитание к деду с бабкой.
Активное участие в воспитании Серёжи принимали его дядьки – люди озорные и весёлые. Чего только не приходилось делать Сергею в детстве: лазать по деревьям, чтобы снять мешавшие гнёзда грачей, заменяя собаку, плавал за подстреленными утками на озере. Среди мальчишек он был главным коноводом, всегда ходил в синяках, так как не мог пропустить ни одной драки.
Читал Серёжа уже в 5 лет, в 8 лет начал слагал стихи. Но осознано писать, по его словам, он начал к 16-17 годам.
Бабушка очень любила своего внука, часто рассказывала Серёж сказки. Если мальчику не нравился конец сказки, он переделывал его сам, чтобы кончилась хорошо и счастливо. Когда Серёжа подрос, его отдали в церковно-учительскую школу.
Серёжа очень любил родную природу. Часами он мог сидеть у реки, смотреть на небо, на деревья и чувствовать силу и нежность окружающей природы.
Рефлексия
Учащие после чтения составляют вопросы по тексту и отвечают на них.
III Работа над новым произведением.
- Сегодня мы познакомимся с ещё одним стихотворением С.Есенина «Колокол дремавший»
Чтение стихотворения учителем (музыка)
- Нарисуйте в своём воображении то, о чём услышите.
( во время чтения уч-ся рисуют воображаемые картины)
- Понравилось вам стихотворение?
- Какие картины вы увидели?
(обсуждение воображаемых картин)
- Какие чувства это стихотворение вызвало?
Работа с учебником
чтение стихотворения учащимися самостоятельно.
- Почему поэт говорит о колоколе «дремавший», как вы это понимаете?
- А, как вы думаете, почему поэт посвятил стихотворение колоколу, колокольному звону? Что можно предположить? (с церковью и с колокольным звоном была тесно связана вся жизнь села и самого поэта)
- Давайте, представим, как это могло быть.
Слайд № 4
– Посреди села проходила широкая улица, на ней – главное украшение села церковь. Её белоснежный купол был виден издалека. Колокольный звон созывал в воскресенье и в праздничные дни к обедне и всенощной.
(запись колокольного звона)
- Какие чувства вызвал у вас звук колоколов?
- Давайте ещё раз прочитаем стихотворение?
(чтение стихотворения детьми вслух)
- Какое время суток описывает автор в стихотворении?
- Как вы поняли, что речь идёт об утре?
- Что разбудил колокол?
- Какие глаголы употребил автор, чтобы показать пробуждение природы?
- Эти слова взяты из жизни природы и людей?
- Поэт говорит о неживом, как о живом (разбудил поля, улыбнулась земля и т.д.)
- Как называется этот приём? (олицетворение)
Физминутка
Чтение стихотворения по строфам с подробным анализом
- Как вы, понимаете, улыбнулась?
- Что значит, понеслись удары?
- Что поэт хочет сказать этим словом?
- Звонко раздаётся голос по лесам, как вы это понимаете?
- Что значит резвая волна
- Как это отгоняет сон?
- С какой целью автор употребил слово «где – то»
Работа с рифмами.
- Какие слова рифмует автор?
Работа с текстом, в котором пропущены рифмы (работа в парах), дети работают без помощи учебников.
Колокол дремавший
Разбудил---------------------
Улыбнулась солнцу
Сонная-----------------------
Понеслись удары
К синим----------------------
Звонко раздаётся
Голос по---------------------
Скрылась за рекою
Белая-------------------------
Звонко побежала
Резвая------------------------
Тихая долина
Отгоняет---------------------
Где – то за дорогой
Замирает---------------------
Проверка
Работа над интонацией и выразительностью чтения.
Конкурс на лучшего чтеца.
IY Итог.
- Какие слова или выражения С.Есенина вам особенно понравились?
- Что можно сказать об отношении автора к родной природе, к родному краю?
- Давайте вернёмся к словам С.Есенина, с которых мы начали урок.
- Можно назвать С.Есенина поэтом Руси, любящим свою родину?
Сергей Александрович Есе́нин (21 сентября [3 октября] 1895, село Константиново, Рязанская губерния — 28 декабря 1925, Ленинград[1]) — русский поэт, представитель новокрестьянской поэзии, а в более позднем периоде творчества и имажинизма. С первых поэтических сборников («Радуница», 1916; «Сельский часослов», 1918) выступил как тонкий лирик, мастер глубоко психологизированного пейзажа, певец крестьянской Руси, знаток народного языка и народной души. В 1919—1923 гг. входил в группу имажинистов. Трагическое мироощущение, душевное смятение выражены в циклах «Кобыльи корабли» (1920), «Москва кабацкая» (1924), поэме «Чёрный человек» (1925). В поэме «Баллада о двадцати шести» (1924), посвящённой бакинским комиссарам, сборнике «Русь Советская» (1925), поэме «Анна Снегина» (1925) Есенин стремился постигнуть «коммуной вздыбленную Русь», хотя продолжал чувствовать себя поэтом «Руси уходящей», «золотой бревенчатой избы». Драматическая поэма
<span>Все на хуторе переживали смерть Вакулы,а он пошел к Чубу просить руки его дочери Оксаны.Чуб согласился отдать Оксану Вакуле,а Оксана,она же любит Вакулу, с радостью встретила она кузнеца и черевички ей уже не нужны,она готова выйти за Вакулу и она не скрывает своих чувств..</span>
<span>«Шла ночь в деревенской избе. Темно и тихо было за окном, лишь голая ветвь вербы изредка еле слышно постукивала в окно, склоняясь от слабого ветра. Верба зябла в прохладной сырости весенней ночи и словно просилась к людям, в теплую избу. А изба была нетопленная, в избе на печи лежала без сна хозяйка Евдокия Гавриловна Захарова; она прихварывала уже который день, она грустила по мужу, убитому на войне, и ей сейчас не спалось. Она лежала и не могла согреться под овчинным полушубком, а рядом с ней под отцовской овчиной спали ее дети…»</span>
Однажды послала мать красную шапочку к бабушке что бы она отнесла пирожки.Идёт красная шапочка песенки поёт и цветочки собирает.Встретила красная шапочка волка и всё ему рассказала куда идёт и зачем.Волк подумал и побежал по короткой дороге прямо к бабушке .Волк стучится к бабушке в дверь ,а старушка спрашивает "Кто там? " .Волк отвечает"Это я твоя внучка красная шапочка".Бабушка сказала дёрни за верёвочку дверь и откроется!".Дёрнул волк за верёвочку дверь открылась .Волк вбежал в дом и съел бабушку только очки и чепчик выпленул.Приходит красная шапочка к дому бабушки и стучится.Волк спрашивает "Кто там?".Красная шапочка отвечает"Это я твоя внучка красная шапочка!"А волк говорит бабушкиным голосом "Дёрни деточка за верёвочку дверь и откроется!".Дёрнула красная шапочка за верёвочку дверь и открылась.Входит красная шапочка в дом и ставит табуретку возде кровати.Видит крсая шапочка совсем разболелась старушка.И спрашивает у волка"Бабушка почему у тебя такие большие уши?" Волк отвечает ,что бы лучше тебя слышать!" А красная шапочка спрашивает "Бабушка почему у тебя такие длиные руки?" А волк отвечает ,что бы крепче обнимать тебя деточка!" Красная шапочка спрашивает почему у тебя такие польшие зубы?" Волк отвечает "Это ,что бы съесть тебя!" И только это сказал волк и сразу проглатил красную шапочку.Наелся волк и уснул. А рядом проходили дровосеки и услышали храп и подумали не может так храпеть старенькая бабушка. Вошли в дом и увидели волка и сказу смекнули в чём делораспороли брюхо у волка ,а от туда выскочили бабушка и красная шапочка целые и не вредимые!