Бббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббб
1. У мене є пальто чорного кольору
Котра зараз година?
Діти, любіть батьківщину
2. <span>Не сполохай рідного слова, а захисти його, до серця притули, життям своїм переповни!
</span><span>Які красиві, які неповторні раннього літа поля в лісостепу
</span>3. одн.: Моя мама щосуботи прибирає
двоск.: Я люблю риб, бо вони не кусаються
4. а) <span>Сонце заходить — Гори чорніють
б)</span><span>Ішов Кобзар до Києва Та сів спочивати
7.а </span>Благословенна в болях ран степів широчина бездонна
б Ластівка день починає, а соловей його кінчає.
_________________________________________________________
Дуже поспішаю, інше загугли, якщо не знаєш
<span> науковий стиль
Для
синтаксису наукового стилю мови характерна тенденція до складних
побудов, що сприяє передачі складної системи наукових понять,
встановлення відносин між причиною і наслідком, доказами і висновками.
Для цієї мети використовуються пропозиції з однорідними членами і
узагальнюючими словами при них. У наукових текстах поширені різні типи
складних речень, зокрема з використанням складених підрядних союзів, що
взагалі характерно для книжкової мови.</span><span>
художній стиль
</span><span>Якось
увечері, коли сонце так красиво заходило, зза кущів з'явилася зграя
чудових великих птахів.Каченя ніколи не бачило таких прекрасних
створінь.Сніжисто-білі, ніби із снігу, з довгими гнучкими шиямито були
лебеді.Вони дивно закричали, махнули розкішними білими крилами і
полетіли у вирій, за безкраЇ моря.Вони піднеслися високо-високо,а гидке
каченя охопило дивне хвилювання.</span>
<span>Моя Україно, як я тебе любив, твої луги, твої степи розлогі Ш. Старіщький)
</span>Земле!.. Тобі я на рану не висиплю солі… (Б. Олійник). Зоре моя вечірняя, зійди над горою… (Т. Шевченко). <span>Україно! Доки жити буду, доти відкрнаатиму тебе (Я Симоненко).
</span><span>Як я люблю тебе, мій рідний краю!
</span><span>Ой Морозе, Морозенку, ти славний козаче! За тобою.</span>
Мои летние каникулы
После трудного учебного года начались мои летние каникулы, Я был счастлив, когда закончился трудный учебный год и начались каникулы. Я начал планировать много замечательных вещей, которыми можно заняться во время летних каникул.
Я мечтал о посещении далеких южных стран, которые я всегда хотел посетить. Например, я мечтал съездить на острова Греции или пляжи Испании. Но я должен был ехать на Азовское море с моими родителями. Вода там была очень теплая, потому что Азовское море не глубокое. Там много разных развлечений. Больше всего мне понравились водные скутеры и дискотеки.
Целый день я не делал ничего, кроме как загорал и плавал. Я играл с моей маленькой сестрой на песке и учил ее плавать. Позже я возвратился домой и провел некоторое время там, гуляя с моими друзьями, читал, слушал музыку, смотрел телевизор и играл в компьютерные игры. После этого я поехал в спортивный лагерь, где провел двадцать дней с моими друзьями.
Это было очень полезно для нас, потому что мы должны были очень рано вставать, много тренироваться. Это сделало нас более сильными и более здоровыми.
Я был очень счастлив возвратиться домой и провести несколько дней на нашей даче, где я отдыхал, помогая моему дедушке вскапывать сад, поливать растения и собирать фрукты и овощи. Я иногда ловил рыбу с моим дедушкой и мы готовили нашу рыбу вместе.
Только насекомые портили мое хорошее настроение. Я наслаждался катанием на лодке, плаванием и помогал моим бабушке и дедушке.
В течение моих летних каникул я нашел новых друзей, прочитал много интересных книг, узнал много полезных вещей. Теперь я чувствую, что готов вернуться к школу.
<span>Я счастлив встретить моих школьных друзей и преподавателей.</span>
