Так я підтримую думку М.Рильського тому, що потрібно любити природу не для того щоб тобі було від цього добре. Потрібно її цінувати, любити щоб вона процвітала.
Не важливо скільки дітей навчається в школі, важливий їхній рівень знань. Будь яка школа не зможе прославитися кількістю учнів.
Сонечко(іменник, підмет___) встає(дієслово, присудок====),і (сполучник) в (прийменник) росі( ім., додаток _ _ _) трава(ім., підмет), біля(прийм.) школи(ім.,обаставина)в(приймн.) нас(займенник.додаток_ _ _ ) зацвітають(дієслово, присудок) віти( ім., підмет)
!!! біля школи підкреслити однією лінією з крапкою _._._. (обставина місця)
Речення: розповідне, неокличне, складне, складнопідрядне
Перше речення {Сонечко встає, і в росі трава}- просте,двоскладне,неповне, поширене, ускладнене однорідними підметами ( сонечко що робить? -встає, трава що робить?- встає)
друге речення{біля школи в нас зацвітають віти}- просте,повне, двоскладне, поширене, неускладнене.
3 - В; 4 - 1-а, 2- г, 3-в, 4-б; 5 - А
Прислівник відповідає на питання : як? якою мірою? де? куди? звідки? з якої причини? з якою метою?
Ранок - рано, зима - зимою, ніч - ніччю, веселий - весело, добрий - добре.
Лимон-лимонний, день-денний,
закон-законний, кордон коронний,
Забобони-забобонний, телефон-телефонний, сіни-сінний, глина-глинний