Печорин - человек, раздираемый противоречиями, который постоянно предается самоанализу, он не понятен окружающим и не понимает их
ОН рассудительно анализирует свое поведение, мысли. переживания; в своих недостатках он склонен обвинять общество
Я думаю что нельзя потому что каникулы нужны всем
Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть.Золотою лягушкой луна
Распласталась на тихой воде.
Словно яблонный цвет, седина
У отца пролилась в бороде.Я не скоро, не скоро вернусь.
Долго петь и звенеть пурге.
Стережет голубую Русь
Старый клен на одной ноге,И я знаю, есть радость в нем
Тем, кто листьев целует дождь,
Оттого что тот старый клен
Головой на меня похож.
1. ГРУСТЬ.
Хотя этим словом он описывает чувство ждущей его матери, грустью пронизано все стихотворение. Поэт не просто уехал ненадолго из села, он его покинул. Эмоциональную выразительность текста усиливает повтор: не скоро , не скоро вернется к тому, что дорого его сердцу.
2. Русь в стихотворении предстает заветной сказочной страной, Голубой Русью, заветной и патриархальной. Ее образ стоит рядом с образами отца и матери. Это - дымка детских воспоминаний. Но с голубым цветом связывают образ покровительницы Руси - Богородицы. Это и символ свечей-берез и звезд-Троицы позволяет утверждать, что для поэта Голубая Русь - это Святая Русь.
3. Сергей Есенин подробно описывает любимый уголок, куда бы хотел вернуться: березняк, пруд с золотой лягушкой-луной в тихой воде, невольно вспоминает и старый клен, и цветущие яблони. Но, чувствуется, его Русь -это не только природа, но тихий, спокойный, сложившийся за века, крестьянский уклад Голубой Руси. Который звенящая пурга перемен начала века изменит до неузнаваемости.
В повести В.К.Железнякова "Чучело"рассказывается о девочке Лене,перешедшей в другую школу и ставшей там изгоем.Она получила прозвище "чучело",так как все считали ее чудаковатой как и ее дедушку,который увлекался картинами и ходил в рваном пальто.
Только мальчик Дима дружит с ней и в конце концов влюбляется.Но все портит один глупый случай.Ребята решают прогулять урок.Но когда все уже собрались на улице,выесняется,что Дима забыл в классе копилку.Лена решает ее принести.Но она спотыкается и падает,разбив копилку.После этого следуют разборки с учительницей.Лена берет на себя всю вину.Еще двое ребят знают о настоящем виновнике-Диме,но он не решается признаться,боясь,что это повлияет на его авторитет в классе.
Лена уходит из школы,уезжает с дедушкой в другой город.На прощание дед дарит школе картину,над которой ученики потом пишут:"Чучело,прости нас!"
Подробнее - на Znanija.com -
znanija.com/task/1219832#readmore
Между Барбосом и Жулькой «царствовало редкое согласие и самая нежная любовь». Она не осуждала своего друга за буйный нрав и дурные манеры. «Она даже и тогда сдерживала свое неудовольствие, когда Барбос, проглотив в несколько приемов свой завтрак, подходил к Жулькиной миске и засовывал свою мокрую мохнатую морду в Жулькину миску». «Они то бегали одна от другой, то устраивали засады, то с притворно сердитым рычанием делали вид, что ожесточенно грызутся между собой».
К умирающей в сарае Жульке прибежал Барбос. «Он был сильно взволнован и принялся сначала визжать, а потом выть, подняв кверху голову». Оказавшись в сарае, «Барбос стремглав бросился к Жульке, и с тихим визгом стал лизать ее в глаза, в морду, в уши. Жулька слабо помахивала хвостом и старалась приподнять голову. В прощании собак было что-то трогательное».
Барбос лег у сарая и громко и выразительно завыл, когда почувствовал, что Жулька умерла
Хз. Надеюсь помогла