Угрюм Бурчеев - пародя на Аркчеева. "Мрачный идиот, невидящий дальше своего носа. У него была страсть к прямолинейности, уровнительности, Он мог часам маршировать в одиночку, ел сырое мясо и спал на голой земле. Он превращает город в тюрьму, переиминовывает его в Непреклонск (вроде как),чем вызывает недовольство жителей. Их недовольство вызывает нечто Ужасное и Великое(что является воплощение авторской позиции), что в итоге уничтожает Угрюма Бурчеева.
Внешность "деревянное лицо, видимо никогда не освещаемое улыбкой"
Приёмами сатирического являются портрет и поведение. В его образе он изобразил не столько комического, а сколько мистческого и нереального. Этот пресонаж вобрал в себя самые яркие пороки общества.
«Дубровский» А. С. Пушкина — это не только рассказ о произволе и беззаконии помещиков, деспотичном и жестоком отношении к крестьянам; но и романтическая история любви.Главный герой произведения — молодой дворянин Владимир Дубровский влюбился в дочь помещика Троекурова, кроткую, нежную и чувствительную девушку.Появился он возле этого дома из желания жестоко отомстить своему врагу — беспринципному и властному Кириле Петровичу, отобравшему у Дубровских поместье Кистеневку. Но жажда мести оставила юношу, едва он увидел Машу. Родившееся в сердце глубокое чувство позволило Дубровскому простить виновника разорения и смерти своего отца.Стремясь быть поближе к любимой, находчивый Владимир утвердился в доме Троекуровых под видом учителя — француза Дефоржа, сумев завоевать расположение хозяина и любовь Маши. Девушка была покорена замечательными качествами Дубровского — смелостью, благородством, достоинством, но, как мне кажется, главная ее ошибка состояла в том, что она не боролась за свое счастье.<span>К сожалению, любовь этих двух молодых людей не могла быть счастливой, уж слишком много роковых обстоятельств было на её пути. Но я уверена, что Маша и Дубровский навсегда сохранили память друг о друге.</span>
<span>Відповідно до вимог шкільної програми школярі вивчають два твори Гоголя – повість «Тарас Бульба» (у 7 класі) та «Шинель» (у 9-му). Проте сьогодні традиційно «шкільний» твір, яким є «Тарас Бульба», потрапив до епіцентру різноманітних ідеологічних дискусій. Причина тому – як ідеологічно спрямований підхід до вивчення твору (увага надається аналізу теми патріотизму, ілюстрацією до якої стали долі головних героїв), такі традиційне позбавлення повісті відповідного літературознавчого супроводу (розгляду жанрової природи твору, аналізу типологічних особливостей героїв, уваги до образу оповідача тощо). З об’єктивних причин читач-семикласник не готовий осягнути складну архітектоніку твору і тому, за відсутністю естетико-філософського контексту твору, засвоює ідеологічні кліше (патріотичний твір, герої-патріо-ти – Тарас іОстап, герой-зрадник Андрій). На нашу думку, в сучасній методиці визначилося коло питань, вирішення яких дасть можливість наблизити твір до читача. Представимо основні з них, що потребують вивчення підчас організації опрацювання повісті «Тарас Бульба».</span>
<span>ИРИДА ЭТО ВЕСТНИЦА БОГОВ ЗЕВСА И ГЕРЫ. ФЕМИДА ЭТО БОГИНЯ ПРАВОСУДИЯ И ПОРЯДКА. МОЙРЫ ЭТО БОГИНИ СУДЬБЫ. ТЮХЕ ЭТО БОГИНЯ УДАЧИ.</span>
Он-настоящий профессионал,т.к.он пишет стихи легко,не задумываясь.