<span>Mitsubishi зерттеу институтының пайымдауынша, 2030 жылы Күншығыс елінде Роботтардың жұмыс істеуіне байланысты 2,4 миллион адам қызметінен қысқартылмақ. Яғни, болашақта адамның қол күшін жасанды интеллекті бар роботтар алмастыратын болады. Бұл – адамзат үшін үлкен сын-қатер. Оны тоқтату мүмкін бе? Бұл техникалар қаншалықты тиімді? Ең алдымен Сатоси Сирато институтының қызметкерінің сөзін назарларыңызға ұсынамыз: «Жасанды интеллекттің дамуына байланысты, өнімді секторлар ғана емес, жалпы жұмыс орындарындағы қысқартуларға әкеліп соғады. Соған байланысты бұл жүйені өндірер алдында жақсылап ойлануымыз қажет. Мәселен, жұмысынан айырылып қалғандар үшін аз-кем табыс әкелетіндей ғана шығаруға болады». Ол айтып отырған «Жасанды интеллект» туралы сіз не білесіз? Жасанды интеллект дегеніміз – адамның ойын, іс-әрекетін компьютерде бейнелейтін компьютерлік жүйе. Бұл сөзді алғаш рет 1956 жылы Дартмут университетінде, Жон Маккарти есімді азамат қолданған көрінеді. Содан бері бұл саланы зерттеушілер мен оған қызығушылық танытушылар күн санап артып келеді. Жон мырзаның пайымдауынша, жасанды интеллект екі бағытта жүзеге асады. Біріншісі, адамның интеллектуалды әрекетін қарастырса (есептер мен теоремаларды шешу, т.б.); екіншісі адамның саналы іс-әрекетін қарастырады. Міне ғажап! Ендігәрі роботтар мен адамдар қатар қызмет етеді. Бұл – ғылыми жаңалық, расымен. Десе де, аталмыш мәселе – үлкен қауіптің басы болып тұр. Себебі, одан кейін халықта технологиялармен емес, адамдардың жұмыссыздығымен күрес басталмақ... Сарапшылардың пайымдауынша да, роботтандыру бірінші кезекте өнеркәсіп, қызмет көрсету мен сауда-саттық саласындағы 7,4 млн жұмыскерлеріне қолбайлау болмақ. Технологияларды (Әрине, бәрін емес. Адамзат үшін қауіп төндіретіндерін) жақында өткен «CES – 2017» секілді инновациялық көрмелер үшін ғана шығару керек секілді. Себебі, «жасанды интеллекті бар робот» бәрібір адам емес. «Жасанды»-ның тоғы сөнеді де қалады. Ойланайық.... </span>
Жер құрғауының кесірінен көптеген жануарларға қауіп Бірлік қып іс етуге шорқақ жұртым,
Табылса оңай олжа, ортақ жұртым.
Сияқты қара қарға шуылдаған
Үрейсіз қоян жүрек қорқақ жұртым.
Білмейсің жөнің менен терісіңді,
Ел болып іс етпейсің келісімді.
Үміт қып бәйге атындай талай қосып,
Байқадық шабыс түгіл, желісіңді.
Жөн айтқан жұртшылыққа адам болса,
Шығасың қолыңа ала керісіңді.
Бытырап бет - бетіңе жөнелгенде,
Көрдік қой жайылатын өрісіңді.
Келгенде өзді - өзіңе мықты - ақсыңдар,
Қайтейін өзге десе көнгішіңді.
Сықылды сынық бұтақ төмендесең,
Кім жұлмас оңайдағы жемісіңді?!
Существительное имеет 2 числа — единственное и множественное. Вместо предлогов используются падежи и послелоги.
Падеж Характеризующие вопросы окончания
Именительный падеж (Атау септік) кто? (кім? ) что? (не? ) —
Родительный падеж (Ілік септік) кого? (кімнің?) чего? (ненің?) -ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің
Дательный падеж (Барыс септік) кому? (кімге? ) чему? (неге? ) куда? (қайда? ) -ға, -ге, -қа, -ке, -на, -не, -а, -е
Винительный падеж (Табыс септік) кого? (кімді?) что? (нені?) -ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті, н
Местный падеж (Жатыс септік) у кого? (кімде? ) у чего? (неде? ) где? (қайда? ) -да, -де, -та, -те, -нда, нде
Исходный падеж (Шығыс септік) от кого? (кімнен? ) от чего? (неден? ) -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен
<span>Творительный падеж (Көмектес септік) с кем? (кіммен? ) с чем? (немен? ) -мен, -бен, -пен, </span>
Менiн Айнур атты сыныптас досым бар. Айнур оте акылды кыз. Унемi ycтi мунтаздай тап-таза журедi. Киналган кезде касыннан табылады,нагыз дос деген атка лайык. Онымен бipге сабак окыган кезде,тiптi жаксы,озiндi жаксы сезiнесiн. Айнур дос десе жанын бередi.
Жаз не біз менімен доспен ана деген басталды велосипедте теп-.Кейін басталды<span>өте ыстық күндер және мен екі аптаға бассейнге деген бардым.Жоғары шық- менің әке-шешелерім бір мен менімен Қарағандыға деген барды.Қарағандыда біз бас әженің тұрып қалдық және саяжайға оған деген жүрді, жию чтобы қызанақты және таңқурайды. Мен әке-шешелермен кейін үй Астанаға бардым .Жоғары шық- менің інішегім Искандер туды. вяот текст
</span>