Если я была призедентом я бы сделала уроки по 30 минут и перемены по 5, чтобы дети раньше приходили домой и успевали кроме того, чтобы сесть и делать уроки ,а еще погулять со своими друзьями. Место парт и стульев я поставила маленькие диванчики и столики для каждого отдельно тогда детям будет интересней учится и они будут хотеть учить уроки ,а не только гулять и играть в компьютер
Так сонячно-ясно довкола
І тануть хмаринки вгорі.
До школи,
До школи,
До школи
Сьогодні ідуть школярі.
Врожаями ниви достигли,
Багрець пломеніє з дібров.
До книги,
До книги,
До книги
Душа поривається знов.
Дозріли калинові гронця,
Над ними ясніє блакить.
До сонця,
До сонця,
До сонця
Як спів, наша мрія летить.
Відколи, скажіть нам, відколи
Цей вересень з нами рідня?
До школи,
До школи,
До школи
<span>Ведуть нас дороги щодня.
Это этот вірш?
Если да то "</span>тануть хмаринки вгорі.", "Багрець пломеніє з дібров", "мрія летить",
В українській мові дві однакові приголосні можуть стояти тільки між двома голосними:зілля, вчення.
Це буває у кількох випадках.
Правило 1
Є у мові букви нерозлийвода -
одна одної завжди тримаються:
життя, знання, оповідання -
в іменниках середнього роду на “я”
подовження приголосних відбувається
-Привіт мамо.
-Привіт доню.
-Мамо як пройшов твій день.
-А чому ти мене запитуєш,тобі так цікаво?
-Так, я хочу запитати як справи на роботі?
-Нічого нормально.
-Мамо а що ти робиш на роті?
-Доню ти знаєш що я роблю бугалтером?
-Я знаю?А що ти там робиш.
-Я сиджу передивляюся папері.
-Мамо дякою що ти мені розказала про свій робочий день.Мені завжди було цікаво.
В. світлий, легкий , червоний.
Якісні прикметники називають властивості і якості предметів,що сприймаються зором,слухом,нюхом,смаком,дотиком і т.д., називають просторові та часові ознаки, риси характеру, вікові ознаки, загальну оцінку.