НУ то что они даровали людям огонь на них разозлились другие боги и выгнали их из Олимпа на Землю (кратко)
Соловьи не все хорошо поют! Есть хорошие певцы, и есть посредственные. Петь молодые соловьи учатся у старых птиц. Птенцы подражают старым птицам, и если их учитель — виртуоз в пении, то и они становятся такими, а если учитель поёт посредственно, то и молодые также будут петь посредственно».<span>Вот какую историю я услышал! Почему, ребята, я вам рассказал про соловья, а потому что так хочется скорее лета и опять услышать его волшебную песню. У нас пока вокруг снег и холодно, а в Северной Африке и на Ближнем Востоке наш соловей сейчас песни поёт. Соловей — птица перелётная. В конце августа соловьи улетают в тёплые страны. А возвращаются к нам в первой половине мая и поют, пока птенцы не появятся. Потом некогда уже папам-соловьям петь — птенчиков своих кормить надо. А мамы-соловьихи не поют, они беззвучны. Гнездо своё соловьи устраивают на поверхности земли, среди корней, в зарослях кустарника. В гнезде бывает от 4 до 6 яичек оливкового, коричнево-оливкового, а иногда и тёмно-шоколадного цвета без рисунка. Птенцы у соловья появляются мокрые, слепые и совершенно беспомощные. Спустя две недели они уже могут выходить из гнезда. Птенцы шустро бегают и прячутся в траве, в кустарниках, потому что ещё не умеют летать.</span>
Жил кузнец припеваючи, никакого лиха не знал.— Что это, — говорит кузнец, — никакого я лиха на веку своем в глаза не видал! Хоть посмотрел бы, какое там такое лихо на свете.Вот и пошел кузнец лиха искать. Шел, шел, зашел в дремучий лес; ночь близко, а ночевать негде и есть хочется. Смотрит по сторонам и видит: неподалеку стоит большущая изба. Постучал — никто не отзывается; отворил дверь, вошел — пусто, нехорошо. Забрался кузнец на печь и лег спать не ужинавши.Стал было уже засыпать кузнец, как дверь отворилась, и вошло в избу целое стадо баранов, а за ними Лихо — баба огромная, страшная, об одном глазе. Понюхало Лихо по сторонам и говорит:— Э, да у меня, никак, гости; будет мне, Лиху, что позавтракать: давненько я человеческого мяса не едала.Вздуло Лихо лучину и стащило кузнеца с печи, словно ребенка малого.— Добро пожаловать, нежданный гость! Спасибо, что забрел; чай, ты проголодался и отощал, — и щупает Лихо кузнеца, жирен ли, а у того от страха все животики подвело.— Ну, нечего делать, давай сперва поужинаем, — говорит Лихо.Принесло большое беремя дров, затопило печь, зарезало барана, убрало и изжарило.Сели ужинать. Лихо по четверти барана за раз в рот кладет, а кузнецу кусок в горло не идет, даром что целый день ничего не ел. Спрашивает Лихо у кузнеца:— Кто ты таков, добрый человек?— Кузнец.— А что умеешь ковать?— Да все умею.— Скуй мне глаз!— Изволь, — говорит кузнец, — да есть ли у тебя веревка? Надо тебя связать, а то ты не дашься; я бы тебе вковал глаз.Лихо принесло две веревки: одну толстую, а другую потоньше. Кузнец взял веревку потоньше, связал Лихо да и говорит:— А ну-ка, бабушка, повернись!Повернулось Лихо и разорвало веревку.Вот кузнец взял уже толстую веревку, скрутил бабушку хорошенько.— А ну-ка, теперь повернись!Повернулось Лихо и не разорвало веревок.Тогда кузнец нашел в избе железный шкворень, разжег его в печи добела, поставил Лиху на самый глаз, на здоровый, да как ударит по шкворню молотом — так глаз только зашипел. Повернулось Лихо, разорвало все веревки, вскочило как бешенное, село на порог и крикнуло:— Хорошо же, злодей! Теперь ты не уйдешь от меня!Пуще прежнего испугался кузнец, сидит в углу ни жив ни мертв; так всю ночку и просидел, даром что спать хотелось. Поутру стало Лихо выпускать баранов на пашню, да все по одному: пощупает, точно ли баран, хватит за спину да и выкинет за двери. Кузнец вывернул свой тулуп шерстью вверх, надел в рукава и пошел на четвереньках. Лихо пощупало: чует — баран; схватило кузнеца за спину да и выкинуло из избы.Вскочил кузнец, перекрестился и давай бог ноги. Прибежал домой, знакомые его спрашивают:— Отчего это ты поседел?<span>— У Лиха переночевал, — говорит кузнец. — Знаю я теперь, что такое лихо: и есть хочется, да не ешь, и спать хочется, да не спишь.
<u>ЧИТАЙ</u>
</span>
Урок 34. Контрольна робота № 3 за темою «Взаємодія романтизму й реалізму: творчість О. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова». Конспекти уроків зарубіжної літератури 9 клас. Нова програма. 2017 рік
Мета (формувати компетентності): предметні (систематизовані й узагальнені знання про взаємодію романтизму й реалізму у творчості О. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова; розвинене писемне мовлення); ключові (інформаційні: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; навички аналізу художнього твору, толерантного висловлення оцінних тверджень і думок; загальнокультурні: творчі здібності; прагнення досягти високого результату).
Девочка отдыхая на даче с родителями, гуляла и увидела животное, которое подметало улицу. Это оказался директор, уборщик и учитель в Меховом интернате. Девочка согласилась стать учительницей для зверушек из мехового интерната. Там у них проходили забавные уроки и игры. По окончании лета, девочке пришлось уезжать от своих учеников.