Перевозка грузов-логистика, предоставление кредита-банковское дело, закупка партии компьютеров-торговая деятельность,
<span>выпуск газет и журналов-издательская деятельность, доставка фруктов в магазин-логистика, гарантийный ремонт </span>стиральной машины-бытовые услуги , продажа овощей, выращенных на собственном участнике-подсобное хозяйство.
А. 1. И.И.Шишкин, один из крупнейших русских живописцев-пейзажистов, родился в тысяча восемьсот тридцать втором году, умер в тысяча восемьсот девяносто восьмом году. 2. П.И.Чайковский, великий русский композитор, родился в тысяча восемьсот сороковом году, умер в тысяча восемьсот девяносто третьем году. 3. М.Н.Ермолова, великая русская актриса, родилась в тысяча восемьсот пятьдесят третьем году, умерла в тысяча девятьсот двадцать восьмом году. 4. В тысяча восемьсот семьдесят пятом году П.И.Чайковский начал работать над Третьей симфонией. В апреле тысяча восемьсот семьдесят шестого<span> года он закончил «Лебединое озеро». (А.Алтаев)
Б. 1. В </span>тысяча восемьсот двенадцатом году четырехкилометровый фронт у Бородино обороняли сто двадцать тысяч солдат Кутузова. (М.Брагин) 2. Сорокатысячный гарнизон Севастополя перешёл через Большую бухту на северную сторону, заранее сильно укрепленную. (С.С.-Ценский) 3. Был приказ поставить на прямую наводку семидесятишестимиллиметровые батареи.(В.Кожевников) 4. Лет пятнадцать назад на Алтае нашли семисотлетний кедр, с которого взяли четыре тысячи шишек. (Из газет) 5. Я верю в свой народ несокрушимою тысячелетней верой. (Д.Бедный)
Урок рисования.
И вот на урок рисования собрались звери. И учитель сказал нарисовать ёжика. первым приступил мышонок. Он нарисовал похожего ёжика, только с усами, да с ушками. Следующий, пошёл медведь, он сильно старался, но у него к сожалению ничего не получилось. И тут пошёл ёжик и он знал что у него нет ни усов, ни ушей таких больших, и нарисовал, так как есть. Учитель похвалил его и ёжик сел за парту. Ну и последним пошёл зайчонок. Он рисовал, и смотрел на его друга, ёжика, который любуются своей картиной. Наконец он нарисовал, ёжик получился с заячьими ушками, но без усов. Учитель встал рядом с зайчонком и сказал: "Ребята, если сказано нарисовать ёжика, то надо именно его рисовать." Потом он продолжил и сказал " Вы же видите вашего друга?" Все повернулись на ёжика и сказали хором "Да". "Так вот" говорит учитель "Он же без таких больших ушей, без таких длинных усов!" все ответили " Да!" и тут говорит зайчик " Я понял, понял! Мы усвоили урок! Ведь правда ребята?" Немного задумавшись класс сказал хором " Конечно!". "Вот и славно!" Сказал учитель " Вы сегодня хорошие нарисовали картины! Идите на следующий урок!" Немного подождав звонка, ребята вышли из класса и пошли на следующий урок!
Хватит?