<span>Пошли, (1) Женя, (2) по лесу искать такую полянку, (3) где земляника сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.
1-2 обращение
3-придаточное определительное</span>
1. Повествовательное: плохая шутка до добра не доведет.
2. Вопросительное: какой колокольчик не звенит? у кого усы длиннее ног? кто на себе свой дом носит?
3. Побудительное: будь своему слову хозяин;дружбой дорожи-забывать ее не спеши; не хвались, пока люди тебя не похвалят;
1) Замечали ли вы (что? => изъяснит.), какое большое впечатление производят те произведения литературы (какие? => определит.), которые сочетаются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке? Последоват.
2) У человека должны быть любимые произведения (какие? => определит.), к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях. Однородн.
3) Но всё это даётся вам только тогда (когда? => придаточные времени), когда вы читаете во все мелочи (почему? => придаточное причины), ибо самое главное кроется именно в мелочах. Последоват.
4)Такое чтение возможно только тогда (когда? => придаточное времени), когда читаете с удовольствием (почему? => придаточное причины), потому что произведение вам нравится. Последоват.
5) Мы знали уже (что? => изъясн.), как он умеет прочесть книги, как умеет объяснить прочитанное. Однородн.
6) Когда другой учитель отсутствовал, (когда? <=придаточное времени) мой учитель литературы приходил в класс и предлагал нам прочитать то (что? => изъясн.), что нам было интересно. Параллельное
7)Дома читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы (какие? => определит.), которые нравились взрослым и, которые стали нравиться нам. Однородн.
По тропинке - по узкой тропинке
в роще - в берёзовой роще
с мячом - с футбольным мячом
без клюшки - без хоккейной клюшки
перед школой - перед красивой школой
, ., , , , , ? нууууууу понял?
