Нет! Это зависело как объясняется дело ! Ведь люди сами решают и даже если человек не виновен то все равно люди голосовали против!
Это не как нельзя назвать правосудием!
Например беспорядки в Киеве (майдан). Успешностью данного действия, является грамотное психологическое воздействие на "молодёжь" и "людей среднего возраста", исходя из ситуации, а так же целенаправленное нагнетание "плохой" ситуации на Украине, что привело людей к недовольству и революции. Таким же образом, произошла Великая Октябрьская революция (+ к ней добавляется проигрыш в 1 Мировой)
1) ПОТРЕБНОСТЬ - это осознанное переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни его организма и развития его личности, другими слвоами говоря, потребность - объективная нужда человека в чем-либо.Классификация потребностей: а) по субъектам (носителям потребностей):индивидуальныегрупповыеколлективныеб) по объекту (т.е. предмету, на который они направлены):физиологические - необходимые для поддержания жизнедеятельности организма;материальные - для создания необходимых условий существования;
социальные - для успешного взаимодействия с членами общества;духовные - для саморазвития и самоутверждения.Физиологические: пища, вода, воздух, климатические условия и т.п.Материальные: жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п.Социальные: общение, общественная деятельность, общественное признание и т.п.Духовные: знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т.п.в) по сферам деятельности:трудаобщениярекреации (восстановления работоспособности: отдых, лечение и т.п.)Человек:
ВОЗМОЖНОСТЬ - это потенциальная действительность. Она представляет собою первую стадию в развитии чего угодно. Возможности делятся на: потенциальные (скрытые), реальные (учитывающие конкретные условия), абстрактные (не учитывающие реальные условия, напр., выигрыш в лотерею).Возможности нормального человека практически неограниченны. Заложенные в организме задатки - это потенциальные возможности развития человека. Задача человека - превратить свои потенциальные возможности в реальные; научиться использовать любые возможности для достижения своей цели
2) -владеет речью; способен к прямохождению; способен к творчеству; способен к действиям по плану; обладает фантазией; осознает самого себя; умеет производить орудия труда.
"Опять двойка"- одновременно сложная и популярная тема, которая встречается в жизни каждого школьника. Главный герой-мальчик , лет восьми , чувствует стыд , он не смотрит даже матери в глаза ,которая, явно его презирает , а маленький мальчик ,видимо брат , помогает ей в этом. По картине видно , что единственный -которому стало жалко мальчика есть его друг собака, который пытается его утешить. Это выглядит мило и забавно. А девочка , которая на заднем плане , внимательно всматривается в ситуацию , и, возможно , поможет ему в случившемся.
