По идее муровейник 2 рисунок
На мой взгляд, нарушение прав человека государством опаснее, чем конкретным лицом. Во-первых, Конституция в статье 2 провозглашает верховенство прав и свобод граждан, в той же статье указана обязанность государства соблюдать, признавать и защищать права и интересы человека. Во-вторых, государство - символ публичной власти, нарушение им прав человека носит публичный характер, т.е. данные нарушения могут быть направлены на неопределенный круг лиц, что также повышает опасность данных нарушений. Государство - гарант прав и интересов граждан, посредством своих институтов оно защищает наши права. Специальным субъектом данных преступлений являются государственные служащие. Уголовная ответственность гос. служащих заключается в следующих преступлениях: 1) в главе 30 "Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления". Можно выделить такие составы, как получение и дача взятки, злоупотребление служебным положением и т.д., 2) преступления, совершаемые отдельными категориями, например, фальсификация итогов голосования и так далее.
Чувствительные клетки, нервы, мозг , нервы, мышцы . Сигнал от клеток рецепторов поступает по нервным волокнам в мозг , обрабатывается, и по другим нервным окончаниям передается в мышцы , они сокращаются и рука отдергивается .
Право на образование - наиболее непонятное из всех прав. В России действует закон об обязательном среднем образовании. Это хорошо! Но никто не имеет права обсуждать вопрос о том, какой набор знаний включает в себя среднее образование. Существуют программы, утвержденные Министерством образования и науки Российской Федерации. Однако, что входит в программу этого образования решает само министерство. Программа среднего образования не выносилась на публичное обсуждение. Таким образом, право на среднее образование самое необычное из прав, поскольку о нем известно лишь одно - диплом о среднем образовании дает право на высшее образование. Но с высшим образованием еще не понятнее. Есть платное высшее образование, есть бесплатное. В этой ситуации становится непонятным. что есть право на высшее образование? Право потратить свои деньги на определенную программу обучения или право получить возможность бесплатного обучения по определенной программе? И непонятно как соотносятся п.1.и п.2 из предыдущего предложения?
Вывод один - право на образование - наиболее сложное и непонятное из основных прав гражданина и человека.
Ответ:
1)Семен Васильевич Доставалов .Родился в 1919 году в деревне Бянкино ,Нерчинский район,Читинская область ,Забайкальский край.Дата смерти:24 сентября 1944 год Польша 2) Что он делал:января 1944 года — на фронтах Великой Отечественной войны. Участвовал в боях в Крыму, освобождении Украинской ССР и Польши. К сентябрю 1944 года красноармеец Семён Достовалов был пулемётчиком 900-го горнострелкового полка 242-й горнострелковой дивизии 1-й .Отличился в штурме Дуклинского перевала 3)22 сентября 1944 года в ходе боёв в районе населённого пункта Ясель расчёт Достовалова уничтожил пулемётным огнём большое количество солдат и офицеров противника. 24 сентября во время отражения немецкой контратаки Достовалов с расчётом уничтожил около 60 вражеских солдат и офицеров, а также отбил три советских противотанковых орудия, которые были захвачены противником. В том бою он погиб.
