Существуют оба варианта, но каждый из них используется в соответствующем контексте.
«Понятие» - существительное среднего рода, второго склонения, которое имеет свои особенности склонения по падежам.
При склонении таких существительных (на «-ие») с предлогом «в» и окончанием «-е» и «-и» будут сочетаться только два падежа – это винительный и предложный . То есть, задав к сочетанию вопрос, мы сразу определимся с падежом, а значит и с окончанием слова. Ведь винительный падеж - во что? – в понятие (окончание «-е») ; предложный – в чём? – в понятии (окончание «-и»).
Приведем примеры предложений:
- Я сейчас нахожусь ( в чём?) в понятии и убеждении того, что ты меня просто подставила. (предложный падеж)
- (во что?) В понятие о здоровье надо внести еще дополнительные факторы. (винительный падеж)
Прежде чем написать слово "прикоснут(?)ся", мы всегда мысленно его произносим. Слово непростое, довольно длинное, поэтому проговаривание никогда не помешает.
Но дело в том, что сколько бы мы ни говорили "прикоснут(?)ся", необходимость мягкого знака всё равно не проявляется. У нас получается что-то наподобие [прикаснуцъ] (если довольствоваться "приблизительной" транскрипцией). И где здесь мягкий знак? Может быть, он и не нужен вовсе?
Но если мы так будем рассуждать, то придём к очень однобокому и даже к ошибочному решению данной языковой задачи.
Дело в том, что "прикоснут(?)ся" - это глагол. Мы знаем, насколько непросты в написании слова, формы этой части речи.
И вот слово "форма" наталкивает нас на мысль о том, что "прикоснуться" и "прикоснутся" - это две различные формы. Их написание разное. Сделано это искусственно. Для того, чтобы различать их на письме.
Нужно эти формы писать так:
- (что сделают?) Прикоснутся. Никакого мягкого знака не может здесь и быть. Его даже в вопросе нет. Например: "Они прикоснутся к прекрасному".
- (что сделать?) Прикоснуться. Очень подходит здесь поговорка: "Каков вопрос, таков и ответ". В том смысле, что если есть "Ь" в вопросе, то он будет и в слове. Например: "Как хотелось бы прикоснуться к этой старинной книге!".
_
А специалисты скажут: в инфинитиве нужен "Ь". Коротко и ясно.
Действительно, данные слова иногда вызывают сомнения у школьников.
Дело в том, что оба варианта написания имеют место быть, но с разным значением.
Вариант первый: если можно поставить к слову вопрос "Что делать?", то слово "строитЬся" нужно писать с мягким знаком.
Приведу примеры предложений:
- Учитель физкультуры дал команду учащимся строиться по росту.
- Местный предприниматель купил большой участок земли возле озера, где решил строиться.
- Если мы будем долго строиться, то не успеем вовремя прийти к месту экскурсии.
- Мой доклад будет строиться на предположениях.
Вариант второй: если можно поставить к слову вопрос "Что делает?", то слово "строится" нужно писать без мягкого знака.
Приведу примеры предложений:
- Наш класс очень быстро строится по росту вначале урока физкультуры.
- Список литературы в конце реферата строится либо по алфавиту фамилии автора, либо по году издания книги.
- Его рассказ строится на его личном мнении о происходящем.
Некоторые предложно-падежные формы имён существительных (в их числе и "в(?)центре") вызывают у нас затруднения при их написании. В частности, когда они отвечают на вопросы наречий (где?) и входят в состав многих устойчивых сочетаний (например, "в(?)центре событий", "в(?)центре внимания"). Отсюда и трудности выбора между раздельным и слитным написанием. Нам хочется иногда верить принципу: "часть чего-то устойчивого - это также устойчивость; значит, "в(?)центре" - это устойчивое сочетание, очень похожее на наречие; возможно, нужно писать его слитно".
Но на самом деле слово "центр" никогда не теряет своей самостоятельности. Поэтому, проверив правильность раздельного варианта вставкой других слов - "в самом центре, в абсолютном центре" - мы пишем предлог "в" раздельно со словом: "в центре".
Правильно пишется "вертится". Что делает ? Примеры : "он вертится", "она вертится".
А есть слово "вертеться". Что делать ? Примеры : "она начинает вертеться", "она может вертеться", "он заканчивает вертеться".
