1. Стены УКРАШЕНЫ плакатами и флажками. (а то стена как будто живая и украшает чем-то плакаты и флажки)
2. Для научной работы требуется умение изучать и подбирать факты.(Научная работа сама по себе ничего не может требовать. А для ее написания могут потребоваться умения)
3. План выпуска цветных металлов не выполняется. (просто неправильный падеж)
4. Применяя определенную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. (слишком много уточнений)
5. В конгрессе приняли участие участники тридцать одной страны. (участие принимают не страны, а участники. и вид глагола неверный.)
6. В бедственном положении находились жители соседних селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и спасавшиеся на крышах домов. (неправильное построение предложения. следовало отметить как оборот)
Мама приготовила горячий чай.(в прямом )Бабушка передала внучке горячий привет. (в переносном)
Рана, класс, звук-все твердые
P.s. гласные дающие тверность: а,о,ы, э, у
гласные дающие мягкость: е, и, я, ю, ё
1) Александр Дюма начал свою карьеру с написания пьес.
2) Деревянное кашпо поставили на подоконник.
3) На шее у него в душную ночь зачем-то было наверчено старенькое полосатое кашне.
4) В Европейской части страны создан крупный каскад ГЭС на Волге.
5) Город Копенгаген был всем для меня.
6) Верде в переводе с испанского языка означает "зелёный цвет".
Если бы у меня в классе было 10уч.чьи имена начинаются на букву К. я бы делала их имена по алфавитному порядку. вот к примеру ;Качкин и Каланчов....
их первые букву одинаковые, переходим когда вторым буквам они тоже одинаковые, а третие буквы разные вот в фамилии качкин третия буква Ч, а в фамилии Каланчов третия буква Л. получается сначала идет Каланчов, а потом качкин