Потоки солнечного(ед.ч. Р.п.) света заливают поляны. Высоко в голубом(ед.ч. П.п.) небе застыли облака. Длинные( мн.ч. И.п.)тени лежат на сугробах. Вот с вершины высокого(ед.ч. Р.п.) дерева упала и рассыпалась шапка. С громким(ед.ч. Т.п.) свистом прилетели и закачались на шишках клесты. Приближение весны чувствовалось в звуках: в звонком( ед.ч. П.п.) теньканье синиц, в весёлых( мн.ч. П.п.)трелях дятла .
Амбар - холодное складское строение.
короб - изделие из луба<span>, </span>бересты<span>, </span>лучины и т.п.,служащее для укладки и переноски разных <span>предметов.
завалинка - </span><span>сооружение-насыпь вдоль наружных стен в основании по периметру деревянного дома (бани), служит для предохранения постройки от промерзания зимой. </span>
<span>впервые в зоопарке я был вместе со всем классом...
Где-то в 10 утра мы собрались у зверинца. Купили специальный корм, чтобы побаловать его обитателей. Еще конечно взяли конфет, шариков и фотоаппарат – но это, конечно, уже для себя. И пройдя билетный контроль, отправились смотреть птиц. Их было очень много, с разными окрасами, голосами и поведением. Кто-то из них хищники, как ястребы и орлы, а кто-то вполне мирные и с удовольствие кушают хлеб. Особенно мне запомнились розовые фламинго, которых словно облили гуашью – такие невероятные. Потом были хищники за несколькими клетками. Живые тигры, пантеры, медведи, рыси. Дальше мы смотрели, наверное, самых общительных обитателей зоопарка – обезьян. Они не только запросто общаются друг с другой и как будто потешаются над сородичами, но и смело тянут свои лапки-ручки ко всем посетителям. Обезьянки хвастаются своей ловкостью и смекалкой. Они такие наглые, что отобрали банан прямо из рук у моего одноклассника и тут же его слопали. Смешно почти до колик. Гуляя дальше по зоопарку, мы стали свидетелями викторины, где работники зоопарка задавали посетителям вопросы про животных. Нам всем классом удалось ответить на наибольшее количество вопросов – и мы выиграли белого пушистого кролика, который теперь стал еще одним обитателем нашего живого уголка в школе. Кролика мы назвали Филькой, и теперь по очереди приносит ему лакомства из столовой и дома. Еще несколько ребят из класса катались на пони, Мишку Кузнецова большая бело-рыжая корова лизнула в щеку, в мне удалось погладить мягкую мордочку ламы. Вот так прошел наш субботний день в зоопарке который больше всего запомнился!</span>
Ип пять школ двенадцать карандашей тридцать дней
Рп пяти школ двенадцати карандашей тридцати дней
Дп пяти школам двенадцати карандашами тридцати дней
Вп пять школ двенадцать карандашей тридцать дней
Тп пятью школами двенадцатью карандашами тридцатью днями
Пп о пяти школах о двенадцати карандашах о тридцати днях
повествовательное , невосклицательное, простое, односоставное , распространёное , осложнен обособленым определением