На язык приходит сначала "мадам, вы случаем не о..ели (омар съели)? Но это желание надо переборороть и попытаться понять, чем мотивирована такая политика школьного учителя младших классов в области формирования домашних заданий для учеников.
Скорее всего, это либо неопытный педагог с чрезмерным чувством ответственности, либо напротив опытный и строгий педагог со стажем, который не терпит исключений по каким-то по его мнению второстепенным причинам, как то пандемия и эпидемия коронавируса, дистанционное обучение. Все это для такого педагога - поводы отлынить от процесса обучения, чему он(а) препятствует своими ДЗ.
В зависимости от того, кто из них перед вами в роли учителя, и надо вести беседу.
Опытному преподавателю можно продемонстрировать уважение и понимание ее усердия, после чего прямо сказать, что к сожалению этот объем домашнего образования пока несколько преждевременен, а в сложившейся тяжёлой ситуации, которая для ребенка впервые и вызывает непонимание и шок, убедительная просьба пересмотреть объем нагрузки в сторону уменьшения, родители будут чрезвычайно благодарны и приложат все усилия, чтобы дети продолжали учиться и при самоизоляции.
Неопытному, но чрезмерно активному педагогу можно несколько сократить обращение, хотя доброе слово и подчёркнутые уважение труда школьного учителя - залог того, что вас услышат.