Қай облысында дүниеге келген Бердібек Соқпақбаев?
Бала Саша болды. Нашар бала емес, бірақ ол мақтан тұтады. Ол 3B сыныбында оқыды. Бірде ол жігіттерге көрсетуге шешім қабылдады. Және ол былай дейді:
- Сіз білесіз бе, мен отты жарып аламын! Шатырды орналастырыңыз! Мен саңырауқұлақтарды дайындай аламын! Ия, мен Ия, қалай білемін!
Жігіттердің бәрі таңқалды және Сашаға сұрады, сонда ол мұның бәрін білді. Саша да бақытты, әрі өзін даңқтайды, себебі ол науқаны үшін қажет.
Және бұл 30 мамырда болды. Келесі күні балалар жазғы демалыстардың алдындағы соңғы күнді білді. Олар екі сабақ алды, содан кейін олар науқанға аттанды.
Келесі күні Сашаның сәттілікке қол жеткізуі 20 минут кеш болды. Ол күнделікке жазба жазды.
«Сізді маршпен қабылдауға болмайды! - Мұғалім қатты айтқан: - Мен жаңа тақырыпты түсіндірдім, сіз мені үздіңіз, енді тоқтатылғанын есіме түсірмедім.
Соңғы сабақ Саша мен жігіттер үшін сәтті болды.
Ақырында олар жаяу жүріп, барады. Олар «3c» белгісімен ағаштың астында тоқтады. Сашаға шатырды төгіп, өртті сөндіру тапсырмасы берілді. «Келіңдер, істеңдер! - деді жігіттер - егер сіз бәрін білсеңіз. Бірақ Сашадан ешқандай мағына жоқ еді. Ол шатырды сындырып, өрт шығарды. Жігіттер жігерлі ағашты өшіріп тастады. Сонда олар Сашада:
- Сен ақылсыз!
«Тыныштық, тыныштық», - деді Саша оларды тыныштандыруға тырысты.
«Бұл жерде болу оңай!» Сіз өрт жасамадыңыз! Сіздердің барлықтарыңыздың арқасында барлық орман өртеніп кетеді, сіз және біз де!
Балалардың қарғысы кенеттен басталды. Ал шатыр жыртылды. Балалар жұмыртқа жапырақтары мен емен бұтақтарының қолшатырларын жасайтын болды. Олар Сашаны олармен бірге алмады, бірақ олар:
«Жетеді!» Сіз бізге көмектестіңіз! Мұнда тұрыңыз!
Олар айтты және кетіп қалды.
Саша достарымен қарым-қатынасын бұзды.
Міне мақтаныш!
Желілердің қартаң желдің оңайырақ болды.Ол аулады және балықты аулады.Бас оның ашуқор жау-түлкі болды.Ол балықты бас оның ұрлады.Қарамастан және ата ауыстыр- жерді жолға қойды.ұзақ бар- пока шаршамады.Ол айран, рыбью ішек-қарынды, және өзінің дүние-мүліктерінің үш шұңқырға көмді.Кейін оны желмен понесло, қарамастан және дәуге үшін 2 тау әкелді.Олар алмасқа күштермен өлшейді, дәу тасты лақтырды, және кейін словил.Ал ата тұрады және кидаламын.Айт- егер мен ана аспанды лақтырамын жығыл- және жер жарылады.Дәу лақтырмаппын өтініш жасады.Алмасқа өлше- еріксізден тағы,кім ішектерді бас жердің ашады.Дәу шапқылады және дейін атаның тепті.Ал ата ана жерді қайда рыбью ішек-қарынды тепті көм- және оны вырыл.Дәу шошыды және жолға қой- атаға бағынады.Ата: арада қонақтар айтады маған деген бар-.Ата үй келді және айт- тоқпаққа жаса- бұл ол айтады.Тоқпақ олай және алқындырды.Дәулер шошыды, қарамастан және наутек.Түлкіні кездестірді, қарамастан және барлық оған әңгімеледі.Ол олармен барды.ата: түлкі, әке сен айтады маған керек, ата және сен.3-ех дәулер азғантай.Дәулер шошыды және түлкіні жойды.Ал ата бер ана кездің жөн тыртықтанды.
Аксессуар.
олар унемы адемы жане жаркырап турады. олар азран немесе кымбат болып келеды. оларды карапайым адамдар мен здевдылап тагады. олар сырга мойншак блезык ретынде болады
Ғылыми стиль: Ауа-райының өзгеруі атмосферада өтетін нақты құбылыстарға байланысты. Атап айтсақ, Жер осінің орбита жазықтығына көлбеулігі мен Күнді айналуы салдарынан Жерде жыл мезгілдері ауысып отырады.
Публицистикалық стиль: Күз келіп, ауа-райы салқындай түсуде. Синоптиктердің болжауынша аптаның соңына дейін температура 0-ден төмен деңгейде сақталады.
Ауызекі сөйлеу стилі: Күн бұзылып кетті. Енді салқын болады дейді. Жылы киіну керек еді.
Көркем әдебиет стилі: Жаздың шуақты күндерін артта қалдырып, суық қылышын сүйретіп күз де келді. Аспанға бұлттар үйіріліп, жаңбыр нөсерлете төкті. Ызғар жел далада биледі.
Ресми құжат стилі: Барлық нысандарда күзгі-қысқы мезгілге дайындық жұмыстарының жоспарлы шаралары жүргізілді. Ауа-райының ахуалына байланысты жабдықтар кезеңмен іске қосылады.