Ich gehe mit meinem Hund heute Abend spazieren.
Am Sonntag geht Peter mit seinem Freund und meiner Schwester ins Kino.
Каждую среду, когда кончалась учеба в школе и Ники вместе с Томасом шли домой, он тоскливо глядел на большие голубые автобусы. Второй, пятый, шестой, один за другим проезжали мимо. Ники завидовал людям, которые сидели внутри, и сердился, что он мог поехать с ними. Больше всего он сердился, когда он видел автобус №8. Так как восьмой автобус останавливался на Айзенбергштрассе прямо рядом с улицей, на которой жил Ники.
"Это глупо, что проезд на автобусе стоит денег", - говорил он Томасу. "И что моя мама мне не дает на это деньги. Она думает, ходьба приносит здоровье. Ерунда."
"На автобусе в 10 раз быстрее", подтвердил Ники. "Когда у меня бывают деньги, я не хожу. Тогда я еду".
Однажды было так далеко: у Ники было 2 евро, этого достаточно для билета.
"Сегодня я поеду на автобусе", сказал он Томасу, когда они шли из школы. "Ты со мной?"
"Нет, у меня нет денег. Я бы лучше купил мороженого".
"А я нет, - сказал Ники. - Я поеду. Смотри внимательно, я буду дома намного быстрее, чем ты, и намного раньше сделаю домашние задания".
И так как прямо на остановке стоял автобус, он побежал через дорогу, зашел в автобус и купил билет у водителя. Потом он сел у окна.
Он уселся поудобнее и смотрел, как дома и люди пролетали мимо. Ники находил это все очень интересным. Потом он все же получил редкое чувство. Что-то было не так. Улицы, через которые он ехал, казались ему чужими. И как долго он уже был в пути!
На следующей остановке Ники встал. "Когда будет Айзенбергштрассе?", спросил он у водителя.
"Айзенбергштрассе?" Водитель посмотрел на него удивленно.
Мы не едем на Айзенбергштрасссе."
"Это не восьмой автобус?", вскрикнул Ники.
"Восьмой? Конечно нет! Это пятый! Если ты хочешь на Айзенбергштрассе, тогда ты должен идти обратно, все время прямо до большого перекрестка".
Когда автобус остановился, Ники вышел. Для нового билета у него не было денег. Улица тянулась бесконечно. Далеко, совсем далеко позади, должен быть перекресток, с супермаркетом, аптекой, банком и цветочным магазином. Ники пошел обратно пешком. "Глупые автобусы", ругался он. Когда он наконец дошел до Айзенбергштрассе, его желудок урчал громко, как голодная собака.
Fuhr er zu ihm? Wollte er mit ihm sprechen? Schickte er ihm ihn und ihn? Besuchte er ihn? Schien sie hell? Konnte er fahren? Traf er ihn? Erzählte er ihm alles? Nahm er es mit? Stellte er ihn und es auf den Wagen? War er ihm egal? Stellte er einfach ihn auf den Schlitten? Schickte er wieder sie?
1. Der Lehrer stellt die schlechte Note ins Tagebuch.
2. Das rote Auto steht bei dem Rasen.
3. An der Wand hängt das schöne Bild mit Blumen.
4. Während der Ferien fahren die Schüler in die Stadt Kazan.
5. Die Bücher liegen auf dem Regal.
6. Das Mädchen legt die Schokolade in die Tasche.
7. Die Frau stellt den Blumentopf auf das Fensterbrett.
8. Die Kinder werfen die Steinchen in die Pfütze.
9. Die schöne Rose wächst in dem Garten.
10. Die Kinder gehen in den Kindergarten.
11. Die Lehrerin schreibt die neuen Wörter an der Tafel.
12. Die Freunde werden am Abend in das Café gehen.
13. Der grammatische Regel in dem Buch wird deutlich geschrieben.
14. Ich schreibe den Satz in dem Heft.
15. Der Junge steht neben dem Tisch.
16. Das Mädchen stellt die Vase auf den Tisch.
17. Die Kinder gehen nach dem Schulunterricht in das Kino.
18. Der Mann geht in das Geschäft.
19. Die Katze sitzt auf dem Fensterbrett.
20. Das Mädchen pflanzt die Blumensamen in den Blumentopf.
21. Die Frau kauft die Produkte in dem Supermarkt.
22. Der Junge legt das Heft auf den Tisch.
23. Der Hund sitzt unter dem Baum.
24. Der Vogel sitzt auf dem Dach.
25. Die Mutter setzt das Kind in den Kinderwagen.
26. Die Eltern mit Kinder gehen am Sonntag in den Zirkus.
27. Eine interessante Information kann man in dem Buch auf der Seite 100 finden.
28. Ein Mann und eine Dame sitzen in dem Restaurant und schauen in die Speisekarte.
29. Die Kinder gehen in die Schule.
30. Die Kinder sitzen bei den Schultischen in der Schule.