Если она хоть чючють цела он может прочитать её,если там
нужная информация то он может поумнеть и устроится на роботу,если будет работать будуд деньги.
Если она просто пуста то он может сдать её и получить деньги. Хоть их мало но хватить на 1 день на 2 максимум.
1. Император Александр Павлович смотрит изобретения англичан.Покупка стальной блохи.
2. Платов отправляется к тульским мастерам.Смерть императора.
3. Тульские мастера пытаются превзойти англичан в мастерстве.
4. Возвращение Платова к царю с блохой.Награждение Левши.
5. Указ царя отправить Левшу в Англию.Отъезд Левши.
6. Левша восхищается труду и аккуратности англичан.
<span>7. Приезд Левши.Смерть Левши.
или вот ответ выбирай
</span>Небольшая повесть или рассказ “Левша”, наиболее известное и популярное произведение Николая Лескова<span>, </span>русского автора<span> 19 века. Благодаря талантливому мультфильму 1964 года, многим современникам стало известно имя тульского мастерового Левши, который подковал блоху.</span>
<span> Стоит познакомиться с кратким содержанием рассказа “Левша” , чтобы иметь собственное представление о Лескове, как о </span>писателе, чье творчество по достоинству смогли оценить современники писателя, но совершенно не оценили современные читатели. Хотя настоящие знатоки русской классики не могут не восхищаться поразительно музыкальным, гармоничным и, одновременно, самобытным языком Лескова. Удивительно легкий стиль изложения событий, обязательно заставит дочитать до конца любое произведение.
<span> Но вернемся к рассказу “Левша”. События происходят в начале 19 века, когда государь-император </span>Александр Павлович<span> путешествовал по Европе и осматривал всякие достижения заграничных мастеров. В Англии, осматривая кунсткамеру, он приходит в восторг, когда ему показали музыкальную табакерку. Когда ее открыли, начала звучать музыка, выскочила механическая блоха, которая начала танцевать под эту мелодию.</span>
<span> Император пришел в полный восторг от этой безделушке. Сопровождавший его казацкий атаман Платов, не обращая внимания на дипломатию, принялся убеждать царя, что в </span>России<span> имеются мастера не хуже английских механиков. Англичане обиделись на Платова, но решили преподнести русскому царю механическую блоху.</span>
<span> По возвращении в Россию механическая блоха водворяется в кунсткамере, где ее обнаруживает новый государь-император Николай Павлович. Рассматривает он эту диковину вместе со своей дочерью, которой очень понравилась танцующая блоха. </span>
Однажды блоха перестала танцевать, и ее хотели отправить в Англию, чтобы английские мастера отремонтировали свою игрушку. Но атаман Платов уговорил царя привлечь к этому делу собственных, русских мастеров из Тулы. Он же и отвозит им эту диковинку.
<span> </span>Тульские<span> мастера приступают к починке блохи и, исполняя указание Платова посрамить англичан, подковывают ее, прикрепляя к ее лапам подковку, которую трудно рассмотреть даже в микроскоп.</span>
Платов забирает Левшу с собой, чтобы он лично отвез эту блоху в Англию и показал англичанам, на что способны русские мастеровые.
Левша персонаж и комический, и трагический одновременно. Смешна вся его внешность - рыжий, косой, да еще и левша. Клок волос на виске выдран во время учебы, на щеке родимое пятно. С одной стороны это опытный, уникальный мастер с золотыми руками. Ведь именно Левша изготовил и закрепил гвоздики для подковы и это притом, что он косой левша. С другой стороны это забитый, униженный человек, не имеющий собственного мнения.
<span>Прибыв в Англию, он демонстрирует англичанам подкованную блоху, чем приводит их в изумление. Англичане уговаривают Левшу остаться. Показывают, как у них сыто живут мастеровые. Водят его по разным мастерским, хвалятся своими достижениями. Левшу особенно поразило, что для чистки ружей англичане не используют красный клинкерный кирпич. Погостил Левша у англичан и решил вернуться домой в Россию. </span>
<span>На корабле заспорили они со шкипером, кто кого перепьет, и всю дорогу соревновались в деле пития. </span>
Шкипер английский не в пример Левше, был телом крепче, да и закусывал получше. Под конец пути оба заболели, но англичанина по прибытии отправили в посольский дом, где его и вылечили. А Левша никому не был нужен, и его отправили в больницу для бедных, умирать. А он даже в бреду продолжал твердить, что англичане ружей кирпичом не чистят и об этом надо сообщить государю, иначе быть беде.
<span>Так и сгинул безвестно русский мастеровой Левша, чье имя стало нарицательным для искусных умельцев.</span>
Таких, как я, увы, не любят
Таких, как я, увы, не ждут
Таких, как я, всего лишь губят.
Сердца таких жестоко жгут.
Таких, как я, увы, никто не
приобнимет.
Таких, как я, увы, не сводят на
балет.
Таких, как я, увы, никто не примет.
В душе таких, как я, останется лишь
след.
Таких вот вредных и невыносимых
Таких свободолюбивых и слепых
Слепых лишь к жизни этой мнимой
Зато я в жизни каждого оставлю
силуэт.
И призрак мой слепой и
безнадежный
Будет бродить по замку ваших душ
И на глазах души моей холодной
В конце игры останется лишь тушь.
Митрофанушка был человеком вовсе не считающим учебу чем-то важным , но во многом была и вина его родителей , учителя ничему не учили митрофана из-за отсутствия образование у его родителей , хоть они и имели принадлежность к дворянскрму роду . Они ничего не смыслили В обучении и хороших учителях , которые смогли бы дать недорослю знания . Но он сам по себе и был мальчиком разбалованным , все время ел и гонял голубей на голубятне