<em>Автор</em><em> </em><em>изображает</em><em> </em><em>народ </em><em>обедневши</em><em>м.</em><em>К</em><em>о</em><em>т</em><em>о</em><em>р</em><em>ы</em><em>й</em><em> </em><em>погибает</em><em> </em><em>от</em><em> </em><em>этой</em><em> </em><em>нелюдской</em><em> </em><em>боли</em><em> </em><em>и</em><em> </em><em>страданий</em><em>.</em><em>С</em><em>к</em><em>о</em><em>л</em><em>ь</em><em>к</em><em>о</em><em> </em><em>лет</em><em> </em><em>он</em><em> </em><em>трудился</em><em> </em><em>над</em><em> </em><em>дорогой</em><em>,</em><em>но</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>получил</em><em> </em><em>особенной</em><em> </em><em>благодарности</em><em>.</em><em>С</em><em>п</em><em>у</em><em>с</em><em>т</em><em>я</em><em> </em><em>годы</em><em>,</em><em>люди</em><em> </em><em>умерали</em><em>,</em><em>но</em><em> </em><em>тем</em><em> </em><em>людям</em><em> </em><em>которые</em><em> </em><em>дошли</em><em> </em><em>до</em><em> </em><em>конца</em><em>,</em><em>и</em><em> </em><em>в</em><em> </em><em>итоге</em><em> </em><em>закончили</em><em> </em><em>адский</em><em> </em><em>труд</em><em> </em><em>досталась</em><em> </em><em>награда.Конечно</em><em>,</em><em>ничего </em><em>особ</em><em>енного</em><em> </em><em>им</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>досталось</em><em>,</em><em>но</em><em> </em><em>главное</em><em>,</em><em>что</em><em> </em><em>они</em><em> </em><em>закончили </em><em>работу</em><em> </em><em>и</em><em> </em><em>теперь</em><em> </em><em>свободны</em><em>.</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>Ответ</em><em> </em><em>от</em><em> </em><em>Kikooooooooooo</em>
<span>Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. Сын и невестка перестали его за стол сажать, носили ему обед за печку. Однажды отнесли ему обед в миске. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и посуду бьет. И еще сказала, что теперь она ему будет давать обед в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят как-то раз муж с женой дома и видят, что сынишка их на полу дощечками играет, мастерит что-то. Отец и спросил:
— Что ты это делаешь, Миша? А Миша и говорит:
— Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой состаритесь, буду вас из этой лоханки кормить.
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика. И стали они с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
</span>
У меня есть кошка по имени Муся, она так красива, как моя сестра Маруся, красивые глазки у Муси моей, она так драчлива, как мальчишка Андрей.
Прежде всего сопоставим двух героев рассказа, вдумаемся в их фамилии: Жилин – потому что он сумел выжить, прижиться, вжиться в чужую и чуждую для него жизнь, Костылин – словно на костылях, подпорках. Но обратите внимание: на самом деле пленник у Толстого один, о чем красноречиво говорит нам название, а ведь в повести два героя. Жилин сумел убежать из плена, а Костылин остался не только и не столько в татарском плену, сколько в плену своей слабости, своего эгоизма.
<span>Вспомним, каким беспомощным, каким слабым физически оказывается Костылин, как он надеется только на выкуп, который пришлет его мать.
</span>
Именно эту мысль прежде всего хочет донести до детей – читателей рассказа – автор.
Второй герой – Костылин – находится в двойном плену, о чем мы говорили выше. Писатель, рисуя данный образ, как бы говорит, что не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выбраться и из плена внешнего.
Но Л. Н. Толстой – художник и человек – хотел, чтобы Костылин вызывал у маленького читателя не гнев и презрение, а жалость и сострадание. Аналогичные чувства испытывает к нему и автор, который видит каждого человека человеком, а главный путь изменения жизни – в самосовершенствовании, а не в революциях. Так в данном рассказе для детей утверждаются любимые мысли Толстого, проявляются его знание психологии человека и умение изобразить внутренний мир, переживание, умение ярко и просто нарисовать портрет героя, пейзаж, обстановку, в которой живут герои.
План
1) У старухи раскололось корыто
2) Рыбак поймал золотую рыбку и отпустил её
3) Старуха послала мужа обратно к ней с просьбой о новом корыте
4) Рыбка дала новое корыто
5) Старуха захотела стать дворянкой
6) Старик попросил у рыбки и снова исполнила желание
7) Старуха захотела стать столбовой дворянкой
8) Рыбка дала ей и это
9) Старуха захотела стать королевой и править морским миром (золотой рыбкой тоже)
10) Рыбка не исполнила это желание, а лишь вернула всё назад (старуха осталась бедная и с разбитым корытом)