У -предл
Забора-сущ
Живописно-нар
Раскинулись-гл
Кусты-сущ
Красной -прил
Смородины-сущ
Раскинулись-сказ.
Кусты-подлежащее
красной-определение(гл. слово смородины какой?)
смородины-дополнение(гл.слово кусты чего?)
Живописно-как?обстоятельство
Крашеного-опред.(гл.слово забора какого?
У забора-Доп
Повеств.,невоскл.,протое,расп
Именно по этим так называемым чертам научного стиля мы его определяем:
Безличность автора – или сухое «мы» (предполагаем, делаем вывод, считаем и др.), или полное отсутствие указания на автора; монологичность речи.
Обилие научной терминологии; масса речевых клише; минимум экспрессивно-эмоциональной лексики (а то и полное ее отсутствие).
Преобладание существительных, прилагательных и наречий над глаголами, и, как следствие, – статичный, медленно читаемый и трудный для восприятия текст.
Логичность и тезисность изложения.
Обилие вводных слов, сложные конструкции предложений с массой придаточных. Предельная насыщенность предложений словами, уточняющими различные понятия (явления).
87. 2. два сапога пара. 7зарубить себе на носу9. как две капли воды 10 черепашьим шагом 12от корки до корки 20 обвести вокруг пальца 27 краем уха слышать 31 еле еле душа в теле 36 на сон грядущий
Все знают без сомнения правила движения.
У нас ГАИ и ДПС вызывают интерес!
Все любим мы катать на велике и роликах,
И правила движения мы знаем не на нолики!
Зебра, светофор, движения напор,
Машины разъезжают и нас пугают.
Красный, зелёный, желтый цвета.
Ребята спросили: «Правила вы знаете?»
Водитель ответит: «Да!».