Дорогая ( как учителя зовут). Я не пришёл в школу потому, что я болел(а).
Какое домашнее задание и по каким предметам нам задали? Я отдам тетради Иванову и он принесёт.
Сообщить о том, что я болел(а). Узнать домашнее задание. Предложить что отдаст Иванову и он принесёт.
Удачи)
Название
инструмента - им. сущ., ед. ч., М. р., 2 скл., Родительный падеж.
слов
форте
пиано
Первая орфограмма - правописание имён (с заглавной буквы), это слова - <u>Д</u>анила, <u>Д</u>име, <u>Д</u>ине.
Дальше, слово д<u>е</u>лил - безударная гласная в корне слова, пишется через <u>е</u>, проверочное слово - д<u>е</u>лит.
Третья - правописания предложения. Нужно поставить запятую после "дыню" и после "дольку Диме".
Разбухшие лиловые ветки тополей трепались весело и бойко !
Ветки -подлежащее , подчёркивается одной чертой .
Трепались - сказуемое ,под-ся двумя чертами .
Тополей - дополнение ,под-ся тире-тире .
Разбухшие ,лиловые - определения , под-ся волнистой линией .
Весело , бойко - обстоятельства , под-ся точка-тире .
Предложение простое ,восклицательное ,распрастранённое ,осложнено однородными определениями и однородными обстоятельствами .
1. Пушистый снег на земле лежит ровно.
2. В парке большое колесо обозрения крутится медлено.
3. Дворник старый подметает во дворе.