2. Итоги:
Создание регулярного стрелецкого войска,юридическая реформа ("Судебник"), книгопечатание, рост внутриэкономических и внешнеполитических связей Руси, возвращение древнерусских владений в Прибалтике, усмирение агрессии татар путём присоединения Казанского и Астраханского ханств, начало экспансии в Сибирь.
Конфуций это древний мыслитель и философ Китая, Цинь Шфхуанди это правитель царства Цинь, Гаутама духовный учитель и основатель буддизма. Если поподробней то воспользуйся Википедей
Патриарх Гермоген,Прокопий Ляпунов,атаман И.В.Заруцкий,князь Д.Т.Трубецкой
Я не понял.
Попробуй так
Ответ:
В древнеегипетской школе было учиться очень престижно, потому что образование там ценилось довольно высоко. Соответственно, высокая ценность образования говорит о том, что далеко не все могли получить это образование.
Объяснение:
Например, дети знатных родителей и дети фараона обучались во дворце.
Вообще, нельзя сказать о том, что древнеегипетские дети вставали рано утром и шли в школу. Археологи не нашли ни одного школьного здания. Все, что удалось найти – фрески и скульптуры процесса обучения. Роль школ выполняли храмы, дворцы, государственные училища, дома писцов. Во дворце преподавал ни простой, а частный учитель.
Образование детей начиналось уже рано. До 4 лет детей обучали их мамы, а потом до 7 лет и девочки, и мальчики ходили в одну школу. Далее с 7 до 16 лет все дети разделялись по профессиям. Дело в том, что дети наследовали профессию своего отца. Например, если отец был ремесленник, то и его дети будут ремесленниками.
Поэтому дети разбивались по профилям: ремесленники и художники учились у мастеров, писцы учились на врачей, жрецов и так далее.
У детей были и школьные приналежности: пенал из дерева, который висел на шее, писали тростниковыми писчими палочками.
В школе детей обучали каллиграции, чтению, математике, истории, гимнастике, этикету, медицине и музыке, а также различные языки (чаще всего, аккадский язык).
