-Какая хорошенькая! - часто слышала в свой адрес маленькая Юля. Она и правда была очень красива: ясные голубые глаза, белокурые кудрявые волосы, нежная бледно-розовая кожа и стройная фигурка. Но был у Юли один недостаток: она была хвастливой. Некрасивое это качество не портило девочку, пока она молчала, но как только начинала говорить, все, кто её слышал, сразу же забывали о её внешней красоте.
-Я самая красивая. Лучше меня нет никого во всём городе, да что там в городе, во всей стране или даже во всём мире! - говорила Юля, задрав хорошенький свой носик. Всем знакомым Юли ужасно надоело её хвастовство, и они перестали обращать на девочку внимание. Юля это заметила и однажды, когда дома никого не было, решила украсить себя с помощью маминой косметики. Правда, пользоваться косметикой Юля не умела, но уже представляла, как все начнут делать ей комплименты. А вместо этого услышала: "Какое страшило!" Вот так хвастовство само себя и наказало.
В задании даны рисунки к довольно известным сказкам. Давайте назовем их.
1). На картинке изображены утки, летящие вместе с лягушкой. Мы сразу вспоминаем сказку "Лягушка-путешествен<wbr />ница" Гаршина.
На болото прилетели утки и стали рассказывать о теплых краях. Лягушка с удивлением слушала и тоже захотела побывать в тех краях, поэтому уговорила уток взять в полет и ее. Утки согласились и лягушка, держась за палочку, полетела с ними.
2). На второй картинке узнаем "Серебрянное копытце" Бажова.
Слышала Дарёнка про волшебного козла и ей хотелось увидеть его. И вдруг все озарилось и она увидела Серебрянное копытце и драгоценные камни из-под его копыт.
3). И на последней картинке, третьей, нарисована девочка, выглядывающая из корзинки. Вспоминаем сказку о "Маше и медведе".
Заблудившаяся в лесу Маша оказалась у медведя, но мечтала она вернуться домой. Испекла она пирожков и уговорила медведя отнести к ее родителям, наказывая, чтобы он сам не ел пирожки. Мишка пошел, а Маша из корзинки напоминала медведю, что пирожки есть нельзя, а нужно нести родителям.
В третьем классе школьники на литературном чтении проходят/изучают следующие произведения (для полноты картины перечислю не только сказки), представляю список по программе "Перспектива":
1.) Носов "Огурцы"; "Карасик"; "Трудная задача" (больше известная как "Федина задача").
2.) Зощенко "Не надо врать".
3.) Русские сказки: "Иван-царевич и серый волк"; "Морозко"; "По щучьему веленью"; "Белая уточка".
4.) Паустовский "Барсучий нос".
5.) Бианки "Приключения муравьишки".
6.) Мамин-Сибиряк "Серая шейка".
8.) Пушкин "Сказка о царе Салтане".
9.) Басни Крылова "Слон и Моська"; "Чиж и Голубь"; "Квартет".
10.) Толстой "Лев и собачка"; "Лебеди"; "Акула".
11.) Даль "Девочка Снегурочка".
12.) Одоевский "Мороз Иванович".
13.) Киплинг "Братья Маугли".
14.) Коваль "Сказка о серебряном соколе".
15.) Михалков "Упрямый козлёнок".
Рассказ "Листопадничек" начинается с описания испуга маленьких зайчат, которые увидели как улетают журавли. Зайчата испугались неизвестности, им казалось, что все-всем нужно улетать в теплые края, но у них не было крыльев, а родители Зайцы ни о чем не беспокоились.
Рассказ "Листопадничек" относится к жанру сказки о животных. Животные разговаривают, переживают нереальные истории. Сказка о животных "Листопадничек" написана в форме рассказа, но по смыслу и содержанию настоящая сказка.
О том,например, как Гора и Долина поспорили на тему есть Воздух или нет.
Долина утверждала, что есть, и что его - много, хоть он и не виден, а Гора утверждала, что Воздуха не бывает, потому что воду, облака, землю-видно, а воздух - нет.
И тогда Воздух обиделся на Гору и решил уйти жить в Долину.
И только то, что Гора, наконец, поняла, что Воздух вокруг неё и над ней, остановило уход обидчивого Воздуха.А то остаться бы Горе и вовсе в безвоздушном пространстве.
С тех самых пор воздух высоко в горах и стал разреженный: это потому, что когда-то Гора не верила в его существование и воздух когда-то хотел совсем покинуть те места.