Жил был мужик, был у него кот,да такой баловник ,что надоел мужику.Взял кота ,пришёл в лес и бросил его в лесу - пускай пропадает.Кот ходил, набрёл на избушку - лежит , захочет поесть - идёт в лес птиц,мышей ловить.Встретил он лису . лиса была удивлена, не видела она в лесу ещё котов .Спросила как его зовут .Кот ей отвечает : Котофей Иванович . Так лисе кот понравился что она не выдержила и спросила холостой он или женат.Вот он и ответил что он холостой.Лиса обрадовалась и попросила что бы он её в замуж взял.Кот согласился.Как то раз Лиса поймала утку , пошла с Котофеем делиться , но тут ей волк : Стой,отдай утку! Лиса отказала ему и сказала что , если не отстанет, скажет всё Котофею , а он его доведёт до смерти.и прибавила, если ты соберёшь стадо баранов , то может и увидишь Котофея Волк не знал кто такой и спросил у Лисы, Лиса ему всё рассказала ,что он самый храбрый,умный ,сильный Волк испугался и не стал отнимать утку.Потом повстречался ей медведь :Отдай ,Лиса , утку! Лиса всё рассказала медведю про Котофея .И сказала медведю что бы он припас быка - тогда увидит Котофея.Принёс стадо баранов волк к Лисе и Котофею видит что медведь тоже с быком идёт сюда.Остановились около избушки . И оба боятся постучать вдруг Котофей рассердится .Увидали зайца , попросили его постучать и сказать что волк и медведь Лису и Котофея ждут . Заяц постучал .Вышел Котофей . Медведь залез на дерево и шевелится и листья тоже , Котофей подумал - мышь и как кинулся , а попался ему волк,как разцарапал он ему всю морду, так медведь и волк убежали от страха, так и жили Лиса и Кот , все их боялись и не обижали.
Его зовут Кетмен (кет-кот, мен - мужчина). у него темно-синий костюм и шапка с ушами. Кетмен спасает всех котиков от голода и холода;)
Процесс образования, выбора и получения профессии претерпел в далёком будущем коренные изменения. Вместо долгого процесса обучения по книгам и на практике, людям за минуты записывают в мозг нужные знания с помощью специальной машины и обучающих лент. В восьмилетнем возрасте каждого ребёнка таким образом обучают чтению и письму. До 18 лет он живёт с родителями, ничему не учась. Затем его подвергают машинным тестам, по результатам которых определяют наиболее подходящую профессию, и записывают в мозг необходимые знания. Свободного выбора профессии нет, решение машин окончательно и обжалованию не подлежит. Ещё через полтора года юноша или девушка участвует в Олимпиаде — соревновании молодых специалистов в каждой профессии. В зависимости от своих результатов на Олимпиаде он получает более или менее престижное место работы. Существующее положение дел устраивает всех. Молодые люди до начала профессионального образования совершенно не пытаются понять, что больше всего их интересует в мире, но с нетерпенем ждут дня, когда им объявят результаты тестов и их будущую судьбу.
Но главный герой Джордж Плейтен ещё в «школьные» годы почему-то решил, что ему интересна профессия программиста. Он пытается самостоятельно постичь по книгам основы этой работы, надеясь, что это может повлиять на результаты тестов. Но стать программистом Джорджу не удаётся: по результатам тестов д-р Антонелли объявляет его непригодным к машинному обучению и, следовательно, ни к одной профессии. Джордж шокирован, подозревает врача в подтасовке результатов из личной неприязни, и в состоянии аффекта попадает в приют для слабоумных, где содержатся такие же, как он, молодые люди без профессии. Там они пытаются учиться древним забытым способом, медленно постигая крупицы знаний из книг с помощью учителей. Тратя месяцы на то, что остальные узнают за один сеанс машинного обучения.
По прошествии полутора лет, Джордж по прежнему видит себя жертвой ошибки, и не может согласиться с своим слабоумием. Он совершает побег и отправляется на Олимпиаду. Ему удаётся осуществить свой план — познакомиться с кем-нибудь из высокопоставленных чиновников, который согласится его выслушать и, может быть, изменить его участь. Джордж делится с ним тем, к чему давно уже пришёл и чему увидел подтверждение на «Олимпиаде» — что машинное образование, при всех его достоинствах, лишает человека творческого подхода к профессии, заглушает способность самостоятельно мыслить и самосовершенствоваться. В конце концов ему становится ясно, что с самого начала побега он находится под наблюдением, и их встреча не случайна… Его снова погружают в сон и возвращают в «приют для слабоумных». Но он неожиданно понимает, что здесь собраны совсем не слабоумные. Что он один из немногих землян, сохранивших способность к самостоятельному мышлению и образованию, и они учатся по книгам для того, чтобы попытаться прийти к новым изобретениям и открытиям, и продвинуть вперёд научно-технический прогресс.
Мороз Иванович - этот название авторской сказки писателя Одоевского, которая по своему сюжету перекликается с русской народной сказкой "Морозко", записанной и опубликованной известным журналистом, писателем и собирателем русского фольклора А.А. Афанасьевым.
Многие русские писатели создавали свои произведения, взяв за основу сюжет народной сказки. Такую связь с народным творчеством найдем у "Сказки о золотой рыбке", "Сказке о царе Салтане" А.С. Пушкина, у сказки "Конёк Горбунек" Ершова, у произведения Аксакова "Аленький цветочек".
Писатель Одоевский придал своему справедливому герою Морозу Ивановичу достоинство и солидность, назвав его уважительно по имени-отчеству, как было принято на Руси называть достойных людей.
Актуальность, на мой взгляд, очень велика. Почему?
Если внимательно присмотреться к тому, что делает Журден, то становится ясно: он стремится ЧИСТО ВНЕШНЕ подражать всему дворянскому, всему, что ему кажется возвышенным и благородным. Но он забывает, что за всем внешним стоит внутренняя суть.
Сколько в наши дни таких людей, которые стараются казаться интеллигентными и образованными! Но именно казаться, а не быть. Ведь для того, чтобы БЫТЬ, надо прикладывать усилия, работать над собой, а КАЗАТЬСЯ, на первый взгляд, проще. Однако всегда есть риск обнаружить своё истинное лицо, свой истинный уровень познаний. Окружающим смешно, а «обывателю во интеллигенции» (позволю себе такое перефразирование названия пьесы) не до смеха. Задумается ли он? Или будет продолжать игру в интеллигентность?
Вот это те вопросы, над которыми стоит задуматься независимо от того, какой век на дворе.
