Возможны разные негативные воздействия в процессе мтресса и дркших эмоций, чувмтв.
Семья Левонтина была не богатой. Матери у детей не было. Был лишь отец, да бабушка. Отец всегда лишь буянили крушил мебель. Когда приходил Витька и вспоминал о своей покойной матери. На следующее утро Левонтий починил всю мебель
Интероцептивные-внутренняя среда организма , проприоцептивные-положение тела, Экстероцептивные-внешняя среда.
Можно просто промолчать, этим вы покажете свой ум, но не факт, что кто-то вас правильно поймет. В конце концов, это их проблемы, не нужно убивать свое дрогоценное время на ненужное.
В педагогической деятельности роль субъекта выполняет педагог роль объекта ребенок.
Педагога характеризуют адекватность самооценки,целеустремленность,активность,педагогическое сознание и т.д.В этой ситауации ребенок выполняет роль исполнителя.Требований и задач,представленных педагогом. При субъектно-объективном взаимодействии формируется и закрепляются положительные качества детей .-Исполнительность,дисциплинированность,ответсвенность.Ребенок накапливает опыт приобретения знаний овладевает системой упорядоченность действий.