<span>з підрядними означальними частинами:
1. Усе т</span>е, що було, минулося, і ніколи не повториться.
2. Справжне кохання – це кохання, що кожного дня проявляється вчинками. <em>
</em><span>з підрядними з*ясувальними частинами:
1. </span> З дороги було видно, як вилася у низині глибока та могутня Десна.2. Ми прагнемо, щоб наші діти, коли виростуть, були виховані сильними та благородними людьми.<em>
</em><span>з підрядними обставинними частинами:
</span>1. Я почекала,<span> поки сонце сховалось за горизонтом.
2. </span><span>Ми приїхали на дачу, щоб відпочити.</span>
1) Хати стояли рядком віконцями на південь, оточені огородами та садками.
2) Вказували на це старі, зеленим мохом порослі стріхи, втоптані вулиці, стара церковця і чималий цвинтар із дерев'яними, почорнілими від старости похиленими хрестами.
Мені дуже подобається спостерігати, як восени з дерев опадає листя. Я помітила, що з різних дерев воно опадає у різний час. Найперше листя опадає з кленів і берізок, а найпізніше — з дуба. Мені здається, що завдяки цьому тривалість листопаду збільшується, і ми маємо змогу довше милуватися красою природи.
Ще я помітила, що у різних дерев .осіннє листя буває різного кольору: жовте з усіма можливими відтінками, червоно-коричневе, багряне. Бабуся пояснила мені, що означає слово «багряний». Зараз воно трохи застаріло. Виявляється, багряний — це червоний колір насиченого темного відтінку.
У тиху погоду листя опадає повільно і сумно. Якщо здіймається вітер, листочки кружляють у повітрі, і з дерев їх опадає багато-багато.
Він почував себе не в своїй тарілці. Не треба мене водити за ніс. Прийдеться ще декому й перцю давати. Я люблю, щоб дівчина була трохи бриклива, щоб мала серце з перцем. Якби моя воля, то я б сього пана не то з партії вигнала, а загнала б там, де вже й перець не росте. Маша розповідала своїм друзям бабусині казки. Ці слова були для мами, як бальзам на душу. Сьогодні Петя після тренування буде спати без задніх ніг. Саша сів на стілець, адже в ногах правди немає. Було пізно і у Віри очі почали злипатися. Лера отримала всю інформацію з перших рук.Діма слухав вчителя краєм вуха. Максим добирався до навчання на своїх двох. У Даші до цього заняття серце не лежить.
Спонукальні речення закликають до дії,висловлюють наказ,побажання,вимогу чи дозвіл.