Ярый патриот своей страны.
Взрослый мужчина, отец, семьянин.
Человек, не изменяющий своим принципам.
Честный и стойкий мужчина.
Готов бороться за правду и честь.
Строгий с сыновьями, всегда серьезный.
Порою, жестокий, но справедливый.
Не терпит предательств и лжи.
Христианин, верит в Бога.
Спасает других, жертвуя собой.
Героический эпос - это повествования о подвигах легендарных героев, встречавшиеся у многих народов. Эти повествования, как правило, были устными, стихотворными, предназначенными для пения и пересказывания, поэтому основной жанр - поэма или песнь. Центральные персонажи эпосов, как правило, основаны на исторических личностях, но в случае наиболее древних эпосов уже невозможно установить историчность прототипов персонажей эпосов и достоверные факты об их жизни. Но о многих персонажах более поздних эпосов, таких, как русские князь Владимир и Илья Муромец, французский Роланд, испанский Эль Сид, историкам известно достаточно много, и их подлинные биографии установлены.
фамусов человек все его нравственные идеалы лежат в материальной сфере. Он ко всему относится с точки зрения практической выгоды даже в любви. Мечтает повыгоднее выжать дочь за муж. Он ценит деловых людей способных заменить его. Уважает лесть.
Построим сумму векторов а и b и их разность.
↑АС = ↑р = ↑а + ↑b
↑DB = ↑q = ↑a - ↑b
Чтобы найти угол между векторами p и q, построим вектор, равный вектору q, с началом в точке А.
∠ЕАС - искомый.
Из ΔABD найдем длину вектора q по теореме косинусов:
|↑q|² = AB² + AD² - 2·AB·AD·cos60° = 25 + 64 - 2·5·8·1/2 = 89 - 40 = 49
|↑q| = 7
Сумма углов параллелограмма, прилежащих к одной стороне, равна 180°, значит ∠АВС = 120°.
Из ΔABС найдем длину вектора р по теореме косинусов:
|↑p|² = AB² + BC² - 2·AB·BC·cos120° = 25 + 64 + 2·5·8·1/2 = 89 + 40 = 129
|↑p| = √129
Из ΔЕАС по теореме косинусов:
cos α = (AE² + AC² - EC²) / (2 · AE · AC)
cos α = (49 + 129 - 256) / (2 · 7 · √129) = - 78 / (14√129) = - 39√129 / 903
cos α = - 13√129/301
Ответ:
1. Встреча Сеитжана с учителем математики Амирбек - Агаем, в которой учитель рассказал мальчику, что его одноклассник Терликбай пропускает школу из-за болезни и попросил навестить одноклассника.
2.Нежелание Сеитжана идти к Терликбаю, заключавшееся в том, что Терликбай замкнутый, молчаливый, они не являются друзьями.
3.Учитель убедил Сеитжана сходить домой к однокласснику.
Объяснение:
