Фразу <em>"Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает самого себя" </em>я поняла так что, если человек скажет что-то языком,выразит мысль,то срузу станет понятно, какой это человек,он выразит самого себя,опишет себя. Ведь то,что ты говоришь и как ты это говоришь зависит от того,какой ты и есть. Вот в чём смысл этой фразы.
(МОЖЕШЬ ЕЩЁ ЧТО-НИБУДЬ СВОЁ ДОБАВИТЬ,ЗАВЕРШИТЬ)
Семьдесят - числительное
1. Н.ф - семьдесят
2. Пост. - сложное, количественное; непост. - Им. п.
Восемьдесят - числительное
1. Н.ф - восемьдесят
2. Пост. - 2-е спр., непереходный, несов.в.; непост. - изъяв. нак., мн.ч., наст. время, 3-е лицо
Четыреста шестьдесят - числительное
1. Н.ф. - четыреста шестьдесят
2. Пост. - изъяв. наклонение, мн.ч., наст. время, 3-е лицо
Глухая..........£\>£^|£\>¥£
Проблема текста - вершина ли эволюции человек, если он не может даже свободно летать. Человек должен понять, что над ним стоит Бог. И только с Божьей помощью мы, люди, сможем парить, аки птаци в небесих.
Короче, мракобесие полное. Я писала сочинение по этому тексту и не согласилась с позицией автора. Человек умеет и может летать. Костюмы-белки, аэротрубы, реактивные ранцы, водные ранцы... куча всего. Это пока что дороговато, но все-таки.
1. Учитель улыбнулся, поискал меня глазами.
2. "Я принес тебе фотографию"-сказал учитель и поискал глазами портфель.
3. Учитель вот фотографа сговорил к нам приехать, и тот заснял ребят и школу.
4. Бабушка застелила стол праздничной скатертью и понаставила и варенье, и сушки, и пряники городские и молоко в нарядном сливочнике.
5. Когда учитель уходил из дома, я все же не удержался и полюбопытствовал на счет фотографа: " Скоро ли он опять приедет".
6. Бабушка упрашивала выпить чая и извинялась за бедное угощение, но учитель благодарил ее, говорил, что всем премного доволен.
Все предложения взяты из рассказа В, П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет".
<span>Извини если предложения сложные) что не понятно спрашивай. </span>
