<span>Фермер,дояр,землепашец,охотник,сборщик яиц,строитель,швея,агроном,повар,огородник,пекарь.</span>
Главный герой рассказа оказался в очень трудной жизненной ситуации.
Оставшись один в чужом поселке, он вынужден был голодать, потому что его
продукты тайком съедал сын хозяйки. Герой искал выход из создавшейся
ситуации. На короткое время ему помогла игра на деньги. Но как только он
стал играть лучше остальных и постоянно выигрывал, его избили и больше
не принимали в игру. А мальчику нужен был только рубль, чтобы покупать
молоко.
Лидия Михайловна не сразу узнала о проблемах своего
ученика. А как только узнала, так решила помочь ему во что бы то ни
стало. Она назначила ему дополнительные занятия, стала приглашать его к
себе на квартиру. Как только мальчик приходил, Лидия Михайловна собирала
на стол ужинать. Но герой никогда не садился за стол, потому что не
принято было в их деревне есть у чужих и потому что стеснялся: Лидия
Михайловна казалась герою какой-то необыкновенной.
1.Образное мышление Тома Сойера
2.Отношение к людям и мироуйстройство Тома Сойера
3.Покраска забора другом и художественный вкус Сойера
4.Отношение к прошлому, настоящему и буд. Сойера.
Ассоль была особенная и поэтому не две девушки а две Ассоль. Автор всячески подчеркивает её особенности
Держать максимальную нагрузки в жизни, значить всё время трудится не покладая рук, и заниматься всем чем можно заняться беря от жизни всё что только возможно взять.
При таком режиме жизни следует понимать что вам следует чётко расписать своё расписание от начала до конца месяца, ведь если вы где то не успели то это может оказать влияние на ваши будущие дела.
Например, у вас по графику часовая отработка, и вас не отпустят пораньше пока вы не отработаете ровно час своего времени. А тут вы и опоздали на 20 минут, которые в следующем заставят вас пропустить ваш автобуса и так далее.