1. Steffi spielt Klavier, weil sie jeden Tag trainiert.
2. Meine Schwester möchte Sängerin werden, obwohl sie nicht singen kann.
3. Ich ging gestern ins Kino, weil ich den Film so interessant fand.
4. Er hat schlechte Note in English, obwohl er so viel gelernt hat.
5. Wir fahren mit dem Bus, nicht zu Fuss, obwohl das Wetter schön ist.
1.
ist
ist
sind
bin
Sind
bin
2.
Ich bin 15 Jahre alt.
Du bist in München.
Er ist Herr Wang.
Mein Name ist Kolakowski.
Das ist ein Wörterbuch.
Ihr seid Lehrer.
Frau Tannberg ist glücklich.
Wir sind im Büro.
Sie ist aus Japan.
3.
1. Hast, habe
hast, habe
2. Habt
haben
hat, hat
4.
1. sind, sind, haben
ist
2. sind, bin
3. Sind, bin, habe
4. Haben, haben
5. Hast, ist
1.
Das ist ____ Lama. - ein
Das ist ____ Kuh. - eine
Das ist ____ Antilope. - eine
Das ist ____ Wolf. - ein
Das ist _____ Schmetterling.- ein
2.
Ich habe ____ Katze. - a eine
Ich habe ____ Spinne. - a eine
Ich habe ____ Wolf. - b einen
Ich habe ____ Meerschweinchen. - c ein
Притяжательные местоимения
Ед. числ., 1, 2, 3 л.
1. я - мой
Das ist meine Freundin. Это моя подруга.
2. ты - твой
Er ist dein Bruder. Он твой брат.
3. он - его
Markus ist sein Vater. Маркус является его отецом.
4. она - её
Lisa ist ihre Schwester. Лиза является её сестрой.
5. оно - его
Das ist sein Heft. Это его тетрадь.
1. Наша школа решает сложные и ответственные задания.
2. В сране была проделана большая работа для перехода к общему среднему образованию.
3. Согласно теперишним требованиям приводятся реальность и содержимое образование в соответствие.
4. Осуществляются мероприятия для улучшения воспитания подрастающего поколения.
5. При этом педагогической науке следует оказывать помощь учителям и органам народного образования. ((((P. S. в германии это обоазование для взрослых людей, которые надумали сменить профессию)))).
6. Наша педагогика внесла значительный вклад вразвитие и усовершенствование системы народного образования.
7. Среди русских ученых имеется много отличных педагогов, психологов, работы которых нашли всеобщее признание.
8. В нашей стране созданы все условия для интенсивного и плодотворного решения педагогических проблем .
9. Науке слует эффективнее вести борьбу за новое в народном образовании.
10. Богатые, разнообразные опыты, которые собрала наша русская школа, образуют живой источник для обогащения педагогики.
11. Необходимо, ценное, что себя как првильное доказало, выбрать, чтобы это признавалось широким кругом преподавательского состава.
12. Педагогика призвана активно содействовать в решении многих сложных заданий развития народного образования.
13. Работы в педагогической области должны быть построены на широкой теоретической основе и дополнены экспериментами .
14. Для этих целей должна быть создана сеть из исследовательских детских садов , исследовательских школ и внешкольных воспитательных учреждений .
15. Большую роль в дальнейшем развитии педагогической науки должны играть педагогические институты страны, так как будущее любой науки от подачи свежих сил зависит.
16. Имеется академия Педагогических наук России.
17. Она координирует деятельность ученых во всей России, чтобы решать вместе первостепенные задания педагогики.
18. Сегодняшняя наука требует для всех регионов без особенностей (исключений) нашей страны кроме восьмиб разрешать концентрацию силы и хорошо продуманной системы единого центрального руководства (управления).
19. Наша педагогика должна делать достойный взнос для формирования нового человека будущего .