I (что делают?) мерцают - глагол
н.ф. мерцать
II Пост. признаки: несовершенный вид, непереходный, невозвратный, I спряжение; непост. признаки: третье лицо, множественное число, настоящее время
III (что делают?) мерцают (сказуемое, =)
I (какие?) яркие - прилагательное
н.ф. яркий
II Пост. признаки: качественное; непост. признаки: мн. число, неодушевленное (звезды), и.п. (яркие звезды мерцают) или в.п. (вижу яркие звезды).
III (какие?) яркие (определение, волнистой линией)
I мерцают (где?) в небе - существительное
н.ф. небо
II Пост. признаки: 2 склонение, средний род, неодушевленное; непост. признаки: ед. число, предложный падеж.
III мерцают (где?) в небе (обстоятельство, _._._)
I мы (что делаем?) наблюдаем - глагол
н.ф. наблюдать
II Пост. признаки: несовершенный вид, непереходный, невозвратный, I спряжение; непост. признаки: первое лицо, множественное число, настоящее время
III мы (что делаем?) наблюдаем (сказуемое, =)
I наблюдаем (где?) на опушке - существительное
н.ф. опушка
II Пост. признаки: 1 склонение, женский род, неодушевленное; непост. признаки: ед. число, предложный падеж.
III наблюдаем (где?) на опушке (обстоятельство, _._._)
ТЁМНУЮ - 3 слога (те-мну-ю), ударение падает на 1 слог.
<span><span>т <span>[т']:согласный, парный глухой, парный мягкий.
</span></span><span>ё <span>[0]: гласный</span></span><span>, ударный.
м <span>[м]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твердый.
</span></span><span>н <span>[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твердый.
</span></span><span><span>[у]: гласный, безударный.
</span></span><span>ю→<span><span>[й']: согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий</span><span>
[у]:гласный, безударный.
В слове 6 букв, 7 звуков (рекомендованный перенос: тём-ную)</span></span></span></span>
"Важно ли четать книги современным школьникам?" (Название)
Информацию можно находить через разные источники знаний , один бесконнечный из них это чтение и книги.
Люди бывают разные , те кто из любят читать и кто нет.
Дети не всегда любят читать книги , потому что им бывает лень или их не интересует жанр , сама книга. Детям важно читать разные книги и вообще книги. Это важно потому что-из книг можно получить новые знания помогающие в быту , жизни и просто полезные людям.
Книги бывают разные , но чаще всего детям родители , учителя советуют читать классику и детскую лииераютуру.
Сейчас уже все больше информации можно найти в интернете , но это не значит что книги стали хуже , потому что все равно самым первым источником знаний остается книга , именно в книгах была самая писменная информация. Тем более не все книги можно найти в интернете.
Топольи, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом(А.Чехов)
Теперь же, после половодья, это была река саженей в шесть...(Чехов)
На горе стоял небольшой, в два реда дом.
Мне продают мужички овёс, да уж больно плохой(Чехов)
На небе зажглись звезды, заблестели, засияли огоньками.