<span>для публицистического стиля речи характерно широкое использование общественно-политической лексики, а также лексики, обозначающей понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры, слов из области психологии, слов, обозначающих внутреннее состояние, переживания человека, и др.
в этом тексте рассказывается о выставке работ Игоря Година в школе акварели. рассказывается о том, почему его творчество уникально, о его творческой деятельности и краткое описание его биографии.
</span><span>для публицистического стиля речи характерны эмоциональность, оценочность, призывность. в этом тексте очень эмоционально описывается отношение народа и автора к деятельности Година. думаю, для того, чтобы смотивировать людей прийти на выставку.
</span>слова искусствоведческой тематики: безошибочный композиционный дар, ощущения трагедийности, многообразия жизни
текст в публицистическом стиле зачастую выглядит несколько "суховатым". а здесь написано о такой трепетной теме как живопись. так что эти слова привносят в текст некоторой эмоциональной окраски.
Дотёр до дыр,ползёт по траве,поделить на всех,сходить с ума,шёл по площади,дружу с Соней,с хорошей отметкой,довести до кровати,расхотеть поиграть,прекрасный вид,прошёл через лес,над моим другом,побежал на урок,за домом сад,пришла весна
Те'ма, купе'йный, аннекси'ровать, бере'т, дека'н, компью'тер, пане'ль, пате'нт, бифште'кс, компете'нтный, де'спот, конгре'сс, дека'да, одесси'т, сервиро'вка, фоне'тика, шине'ль, бутербро'д. Афе'ра, двоеже'нец, обы'денщина, кио'скер, поба'сенка, свекла'. Бу'лочная, конечно, Кузьминична, прачечная, скучно, шапочный, яичница. Боа, Вольтер, Жорес, консе'рвы, костю'м, моде'ль, оа'зис, оте'ль, формули'ровать, Шопе'н.
/Название/ /Обозначает/ /Вопросы/ /Изменяется/
Имя существительное-обозначает предмет, отвечает на вопросы :кто? что?; изменяется по числам и падежам.
Имя прилагательное-обозначает признак предмета, отвечает на вопросы:какой? какая? какие? и т.п.;изменяется по числам, родам,падежам.
Местоимение-указывает на предмет, но не называет его,отвечает на вопросы:кто?что? и т.п.;изменяется по падежам, числам и родам.
Глагол-обозначает действие и состояние предмета, отвечает на вопросы:что делать? что сделать? и т.п.;изменяется в наст. и буд. вр.-по лицам и числам;в прош. вр.-по числам и родам.
Моя мама любит приключения.Вот в один прекрасный день мама задумала пойти в джунгли.И взяла меня с собой.Мы лазили по горам,по льянам, по веткам.Мы собирали бананы и ягоды.Было много хищников,но мама не боялась.Ночью ко мне подошёл кто-то.Я испугалась.Это оказась мама.Настало утро мы возвращались домой с грустью.Хотелось остаться.Это было незабываемое приключение.