Злость, агрессия, раздражительность, истеричность. Не люблю нервных раздражительных людей.
Psihoterapevt,
где-то я уже писал, что есть Творец и есть некие представления людей о боге.
Точно так же есть, например, американцы и представления людей о них.
Или - русские (украинцы, евреи, негры, чукчи, блондинки, олигархи) - и представления о них.
Представления профессионала о своей работе могут быть точными, четкими и исчерпывающими.
Представления обывателя обо всем, кроме кухни, магазина и телевизора,могут быть очень туманными.
Поэтому откуда взяться представлениям о боге, кроме как из себя? -
ведь ничего ничего обыватель и не знает кроме себя.
Чтобы знать что-то, надо все отдать этому предмету - а иначе знание не дастся.
А обыватель чужд всему и абсолютно равнодушен.
На первом месте жадность (даже скорее жлобство). Ну знаете, когда человек готов удавиться из-за копейки, хотя сам немалыми деньгами вертит. У меня начальник такой) и это настоящая беда).
На втором месте паразитарный образ жизни) ну это когда человек выжимает из другого все, что ему нужно, а после прощается с "другом" за ненадобностью.
На третьем - склочность. Искать повод для перепалки или потасовки - последнее дело. Правда страшно, что таких людей всё больше и больше в нашем обществе. Они готовы раздуть скандал даже если ты слегка заденешь их в метро и сто раз извинишься, им один черт будет мало.
На четвертом - тупость и желание всем навязать свою точку зрения, уверяя, что это единственно верный путь.
И на почетном пятом - зависть. Тут пожалуй и слова излишни:)
Пушкин учился в Царскосельском Лицее, который воспроизводил образовательные традиции Античной Греции времен Платона и Аристотеля, где обучение проходило путем живого общения Учителя с небольшой группой учеников. Т.е. Учитель объединял в одном лице и Автора учебного материала и Педагога. Поэтому собственно учебников там было или совсем мало, или их не было вовсе. А, скажем, тот же греческий и латинский языки изучали на примере соответствующих произведений - Гомера, Вергилия, Овидия, которые читали в оригинале.
Короче, это было сверхэлитарное образование, штучный товар. А учебники появились позже - во времена массовых школ.
Конечно. Это аксиома. У разумного человека нет амбиций, не сопоставимых с его собственной жизнью, он реалистично смотрит на мир и понимает, что человеку много-то не надо. Поэтому он умеет находить счастье и радость в том, чем располагает.Во-вторых, он ведет интеллектуальную и творческую жизнь, которую можно вести в любых условиях с одной стороны, и которую, с другой стороны, нельзя купить ни за какие деньги, если нет ни ума, ни творческих способностей.
