Трагедія розповідає про кохання. Та на перешкоді йому стає давня ворожнеча двох знатних родів: бійкою й убитими закінчуються зустрічі не тільки панів Монтеккі й Капулетті, а навіть і їхніх слуг. Отже, не бути коханню за вибором серця, а бути шлюбу за вибором батьків. Така собі домашня неволя, тим гірша, що постати проти неї — постати проти батька, матері, двоюрідного брата — словом, проти тих, кого теж любиш. І якби справа була тільки в коханні, може, наші герої і скорилися б.<span>У боротьбі за волю і право жити не за забутими канонами сивої давнини мужніють характери героїв. їм протистоять не люди, з якими можна порозумітися, можна викликати на двобій і перемогти чи вмерти</span>
В обоих произведениях куклу бросили, она стала не нужна(кукла очень похожа на человека) . В первом произведении ее истерзали, а во втором произведении она стукнулась головой, руки раскинула, очи закрыла( как человек "умерла")
<u>как-то так)</u>
Басня И.А. Крылова ,, Лебедь,щука и рак''
Имеешь в виду прилагательные характеризующие царя? Например: могущественным, сильным, храбрым, любящий свою Родину(государство)
У нас в классе новый ученик. У него нет учебников. К тому же у него нет друзей. Из-за этого он первый выходит из класса. Он вышел передо мной, через несколько секунд вышла я. Его уже не было. Мы пошли в наш класс, но его там тоже не было. В течении четырех уроков ( до конца всех уроков ) он не появлялся. Мы его обыскались , но в школе его не было.
Вот так,у меня такое было.Суди сам.