1. Глагол - часть речи.
2. Что делать? Что сделать?
3. В настоящем и будущем изменяются по числам и лицам,в прошедшем по родам и числам.
Иду,идёшь,идём-ед ч.идут,идёте,идём-мн ч.
Пойду,пойдешь,пойдёт-ед ч.,пойдём,пойдёте,пойдут-мн ч.
<span>Гулял(м р )-гуляла(ж р),гуляло(ср род)-ед число,гуляли-мн число.
4. Если глагол в неопределённой форме оканчивается на -ить, он относится ко 2-ому спряжению(исключения - брить,стелить)
Если глагол оканчивается на -еть,-оть,-ять,на всё,что угодно,кроме -ить, их относят к 1-ому спряжению(исключения - слышать,видеть,гнать,держать,смотреть,дышать,ненавидеть,обидеть,терпеть,зависеть,вертеть)
Для запоминания глаголов-исключений существует стишок:
</span>Гнать, держать, смотреть и видеть,
Дышать, слышать, ненавидеть,
И обидеть, и терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Или же так:
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Видеть, слышать и обидеть,
А еще смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Это обороты в предложении.
Например: причастный - Я увидела кота, лакающего молоко из миски. ( убирается слово "который")
деепричастный- Я смотрел на восходящее солнце, не отрывая глаз. ( тут всегда будет вопрос " что делая?")
Наступила долгожданная весна.Все опять ожило . Появились первые цветы. Распустилась прекрасная черемуха и нежная сирень. Мелкими цветочками покрылись плодовые деревья. Повествование
.И.А.Ы.- <span>буквы гласных звуков</span>
это же самое лёгкое сочини как ты идёшь в школу ну какой дарогой и т.так далие
