Проход-про-приставка ,-ход-корень ,-нулевое окончание ,-проход -основа .
<span> Россия стала для меня родиной, хотя я родился в другой стране, но большую часть своей жизни прожил в России. Люблю ли я Россию? </span>
<span> Россия – многовековая страна с очень сложной историей. Наши предки вышли с Балкан. Они осваивали и заселяли все новые и новые земли. Образовалась Россия с холодным климатом и суровыми условиями жизни. Так сложилось, что нашему государству приходилось постоянно воевать. Нашествия врагов “мучили” Россию с запада, востока и юга. Россия всегда стояла на пути тех, кто стремился к мировому господству. Ни Наполеон, ни Гитлер не смогли одолеть Россию. Не смогли одолеть, потому что столкнулись с суровой, холодной русской зимой. Только наши солдаты с присущей им силой духа смогли выстоять и одолеть врага. Они мужественно сражались за Родину, несмотря ни на какие погодные условия. Однако россияне не только воевали, но и трудились на мирной ниве. Кто не знает М.В. Ломоносова? Этот самородок земли русской, дойдя своим умом до глубин естественных наук, понял, что будущим поколениям нужно образование. “Науки юношей питают…” – писал Ломоносов. Для того чтобы будущие поколения стали образованными, Ломоносов основал МГУ. Благодаря Ломоносову в Европе узнали, что в России есть выдающиеся ученые. Каждый век открывал что-то новое в науке и в жизни. В двадцатом веке Россия первая в мире отправила человека в космос. Этим человеком был Юрий Гагарин. Кроме событий, которыми можно гордиться, в истории нашей страны были и темные полосы. Несколько десятилетий в России существовало крепостное право. У крепостных не было никаких человеческих прав. Крепостных могли избивать, обменивать и даже продавать, то есть обращаться с ними как с вещью. Крепостное право привело к тому, что в народных массах копилось недовольство. Недовольных во все времена старались нейтрализовать. В том числе и во времена Советского Союза. Зачастую среди наказанных оказывались невинные люди. В большинстве это были представители интеллигенции. Люблю ли я Россию? Ответить на этот вопрос довольно сложно. Наверное, люблю, но хочется, чтобы Россия стала лучше. “Не страна плохая, а наши людские качества”, – сказал Михаил Задорнов. То есть надо меняться нам самим, а не ругать Россию.</span>
Йожык
йаблака
йупка
.........................
<span><span>После уроков Сережа зашел в школьную библиотеку, чобы
подобрать материал для доклада. Время было позднее. В здании, кроме
библиотекаря, никого не было. В поисках нужного материала мальчик добрался до
самых дальних стеллажей. </span><span>
<span>Было очень тихо, и поэтому Сережа вздрогнул от
неожиданности, когда услышал какой-то стон, который доносился сверху. Мальчик
прислушался: звук повторился. Сережа взял неподалеку стоящую стремянку и
взобрался наверх. Здесь никого, кроме пылящихся и старых учебников, не было.
Они и разговаривали. </span>
<span>- Кто стонет? - спросил один из них. </span>
<span>- Это я, - еле прошелестела лежащая в углу полки
под обильным слоем пыли изрядно потрепанная книга, в которой Сережа не сразу
узнал учебник русского языка. </span>
<span>- Тебе плохо? </span>
<span>- Да, но я не всегда был таким, - тяжело
вздохнул учебник и начал свой рассказ. - Вспоминаю свою первую встречу с
учениками. Я был совсем новеньким, лощеным, еще пахнущим типографской краской.
И ученик, которому я достался, был мне под стать: прилежный, аккуратный,
добросовестный. Я радовался успехам своего симпатичного хозяина и не заметил,
как пролетел учебный год. Все летние каникулы пролежал в томительном ожидании
начала учебных занятий. </span>
<span>И вот наконец наступило первое сентября, и я
оказался в руках своего нового хозяина с радостным желанием помочь ему познать
много нового и интересного. Но, к моему великому сожалению, я попал в руки
невежи и неряхи. Он издевался надо мной: бросал, загибал страницы, делал на них
всевозможные пометки. Дни тянулись мучительно долго. Я с нетерпением ждал каникул,
чтобы отдохнуть от своего горе-хозяина. За последующие годы я побывал в разных
руках. Были и хорошие ребята, и плохие. Но во мне уже не было той
первоначальной гордости за себя. Я много вытерпел: и били меня, и трепали, пока
не превратился я в груду макулатуры, никому не нужной, заброшенной на эту
пыльную полку, - снова тяжело вздохнув, закончил свой печальный рассказ учебник
русского языка. </span>
<span>- Подожди хоронить себя, ты еще послужишь
ребятам, - сказала рядом лежащая книга. </span>
<span>Сережа взял учебник с полки и стряхнул с него
пыль. Мальчик принес книгу домой, подклеил страницы, починил переплет, стер все
ненужные пометки и, аккуратно обернув, отнес учебник в библиотеку.</span></span></span>
Мягкий, неколючий, приятный ну и тд