Файл это можно сказать структура данных,или текст с кодом для программы а ведь программы не работают без файлов.
(Потому-что в файлах для программ содержится код)
(А когда программа запускается она требует файл с кодом)
В файле может быть текст или картинка или музыка.
Файл имеет расширении,а расширении в файле может обозначать его предназначение (допустим текст(txt) или видео с музыкой (mp3 mp4)
А программа это комбинация данных с помощью которых позволяет компьютеру что либо делать (допустим вычислять)
Так чем же отличается программа от файла , да тем что файл это часть программы.А программа можно сказать это множество скрещённых файлов.
ПЛАН
Введение
1. Понятие информационной культуры
2. Компоненты информационной культуры
3. Проблемы формирования информационной культуры
Заключение
Литература
Введение
Место образования в жизни современного общества во многом определяется возрастающей ролью знаний, информации, что отразилось в концепциях информационного общества, становлении информационной цивилизации, информатизации образования. В контексте происходящих инновационных изменений в обществе, вызванных повсеместным внедрением компьютерных технологий, одной из актуальнейших задач развития современного образования в России и за рубежом является информатизация и реализация глобальных тенденций развития образования в условиях информационного общества.
Благодаря быстрому развитию компьютерных технологий люди имеют доступ к самой разнообразной информации в любой точке планеты, обмениваются информацией, общаются в режиме реального времени. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. Но для этого необходимо знать правила навигации по огромному количеству доступной информации и обладать определенной информационной культурой.
1. Понятие информационной культуры
Информационная культура - это новый тип общения, дающий возможность свободного выхода личности в информационное бытие; свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от глобального до локального, поскольку внутринациональный, внутригосударственный тип информационного бытия так же несостоятелен, как и национальная наука; новый тип мышления, формирующийся в результате освобождения человека от рутинной информационно-интеллектуальной работы, среди черт, определяющих его, уже сегодня ярко проявляется ориентация последнего на саморазвитие и самообучение.
В понятии "информационная культура" ведущим является слово "культура", именно оно заключает в себе наибольшую смысловую нагрузку. Исследования виднейших отечественных культурологов позволяют определить культуру как сложное понятие, означающее результат, процесс, способ, отношение, норму, систему деятельности, единственным субъектом и преимущественным объектом которой является человек.
Информационная культура – это [Михайловский В. Н., с. 56]:
- новый тип общения, дающий возможность свободного выхода личности в информационное бытие;
<span>- свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от глобального до локального, поскольку внутринациональный, внутригосударственный тип информационного бытия так же несостоятелен, как и национальная наука</span>
Var n,h,m,s:integer;
begin
write('n = ');
readln(n);
h:=n div (60*60);
m:=n mod (60*60) div 60;
s:=n mod 60;
write(h,':');
if m<10 then write(0);
write(m,':');
if s<10 then write(0);
writeln(s);
end.
Пример 1:
n = 86399
23:59:59
Пример 2:
n = 18125
5:02:05