А-3в > 2а-в
9-3×(-5) и 2×9-(-5)
9+15 и 18+5
24 > 23
Т.к. наш корень чётной степени (12), то область определения этого выражения составляет все х, при которых дробь (x+2)/x^2 >=0.
Знаменатель (квадрат числа х)положителен, в ноль обращаться не может, следовательно числитель х+2>=0
x>=-2
Это значит, что областью определения являются числа [-2;0)объединённые с (0;+бесконечность)
Нас же интересует наибольшее отрицательное число из области определения.
Очевидно, что искомое число равно "-1"
Ответ: -1
Х=0 тому що 15=25/3*х
5=25*х
5*х=0
5*х=0-в тому випадку коли Х=0
А далее так:
х=24 град
4х=4*24=96 град
3х=3*24=72 град
6х=6*24=144 град
2х=2*24=48 град
Изобразим графически все комбинации рассадки учащихся (×) на места (М):
1. ××ММММ
2. ×М×МММ
3. ×ММ×ММ
4. ×МММ×М
5. ×ММММ×
6. М××МММ
7. М×М×ММ
8. М×ММ×М
9. М×МММ×
10. ММ××ММ
11. ММ×М×М
12. ММ×ММ×
13. МММ××М
14. МММ×М×
15. ММММ××
Так как два ученика могут поменяться местами, то количество способов рассадки увеличивается вдвое.
15 × 2 = 30 способов рассадки.
Ответ: существует 30 способов рассадки