<span>В рекЕ (1 скл., П.п.) - в рЕчки (1 скл.,П.п.)
На конЕ (2 скл.,П.п) - на самокАте (2 скл.,П.п.)
Над водОй ( 1 скл.,Т.п) - над машИной ( 1 скл., Т.п)
За холмОм ( 2 скл., П.п)- за гОродом( 2 скл.,П.п)
В водЕ( 1 скл.,П.п) - в огорОде ( 2 скл.,П.п)
ОгнЁм( 2 скл.,Т.п) - тюлЕнем (2 скл.,Т.п)
О стЕпи ( 3 скл.,П.п) - о жИзни ( 3 скл,П.п)
От стенЫ(1 скл., Р.п)- от корзИны (1 скл., Р.п)
В глушИ (3 скл.,П.п) - в тетрАде ( 3 скл, П.п)
Заглавные буквы - это ударение</span>
ССП: Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. Правда, обед его состоял из двух или трех блюд, изготовленных отставным солдатом, но шампанское лилось притом рекою.
Мы окружили его, и игра завязалась.
С тех пор видался я с ним только при товарищах, и прежние откровенные разговоры наши прекратились.
СПП: Богатое собрание пистолетов было единственной роскошью бедной мазанки, где он жил.
На вопрос, случалось ли ему драться, отвечал он сухо, что случалось. Мы полагали, что на совести его лежала какая-нибудь несчастная жертва его ужасного искусства.
Офицер вышел вон, сказав, что за обиду готов отвечать, как будет угодно господину банкомету.
Вопросы для беседы о различии языка и речи:
- Что такое язык, а что - речь? (Дать определения языку и речи, используя цитаты из текста)
- Что необходимо для возникновения речи? (Потребность что-то сказать)
- В чем заключается основное отличие языка от речи? (Язык является орудием, а речь - проявлением и функционирование языка)
- Какая основная задача языковеда? (Цитата: "найти в речи язык, подняться от речи к языку")
- Какие четыре вида речевой деятельности вы знаете? (Говорение, слушание, письмо, чтение)
С чем бы вы сравнили язык и речь?
Язык и речь можно сравнить с производственным конвейером.
В 1950 году Михаил Михайлович Пришвин пишет свой рассказ "Москва-река" , а в 1939 году Паустовский написал свой рассказ «Мещёрская сторона».
<span> В обоих произведения говорится о русской природе, об её особенностях и деталях , на что сразу обращаешь внимание при чтении. И в том, и в другом произведениях люди готовы защитить свою территорию. Пришвин и Паустовский также описывают жизнь своих героев, что снова объединяет их рассказы. </span>
<span> И всё же это разные произведения! </span>
<span> В «Мещерской стороне» , автор описывает природу чуть более подробно («Путь в лесах-это….»), нежели, чем в «Москве –реке». («Но ещё удивительнеё….»), но разница невелика. Если говорить о тропах, то в этом плане и у Пришвина , и у Паустовского много художественных средств выразительности. Пришвин использует эпитеты-"больших и малых","смоляной след",метафоры - "Сколько льдин, больших и малых, прошло", "медленно оставляющих смоляной след», а Паустовский метафору : "огненные ручейки"</span>
<span>сравнение - беззаконние" </span>
<span>олицетворение - "величавых, достойных, уверенных льдин",то есть придает неживым объектам живые качества.Также Паустовский использует </span>эпитет :"твердокаменная черная смола"
<span>В «Москве-реке» достаточно прямой речи, разговоров персонажей («….»), чего нельзя сказать о «Мещерской стороне». В рассказе Паустовского мало диалогов героев, почти нет («…..»). Поэтому в рассказе Пришвина мы можем более подробно понять речь героев. </span><span>Если в рассказе «Мещерская сторона» немного имён, фамилий («….») , то в «Москве –реке» их достаточно. Благодаря именам, прозвищам и фамилиям, мы можем немного больше узнать о герое, о его жизни. («….»). </span>
<span>Пришвин, как я упоминала ранее, использует большое число героев, и им он много уделяет внимания, но и о природе, о речке могущественной не забывает. А Паустовского использует мало людей в рассказе, он больше акцентирует внимание на природе… Но и рассказчик – это тоже неотъемлемая часть произведения «Мещерская сторона». </span>
<span> Обобщая сказанное, можно сказать, что «…» и «…» - это очень схожие по теме и идее произведения, но разные по написанию и описанию рассказы. У них много общего, но и много разного но самое главное – эти рассказы, Пришвин и Паустовский, написали для единой цели – донести до читателя мысль о том, что природа –это не фон действия, как это в основном бывает у писателей, а источник характеров, а человек – это часть природы, познающая себя через нее.</span>
У<span> — приставка, </span>дал<span> — корень, </span>и, ть, ся<span> — суффиксы, </span><span>нет окончания
</span>
